历史教学之巧

第一部分  让历史与日常生活息息相关
    IDEA 1  为什么要学习历史／3
    IDEA 2  更多学习历史的理由／5
    IDEA 3  展示学生的作业／7
    IDEA 4  更多墙报创意／8
    IDEA 5  历史上的今天／10
    IDEA 6  剪报／11
    IDEA 7  历史人物大挑战／12
    IDEA 8  教室博物馆／13
第二部分  上课准备活动
    IDEA 9  一般性建议／17
    IDEA 10  理出历史事件的先后顺序／18
    IDEA 11  关键词竞猜／19
    IDEA 12  关键日期竞猜／21
    IDEA 13  对话框／22
    IDEA 14  猜谜／23
    IDEA 15  准备讨论／24
    IDEA 16  图片游戏／25
    IDEA 17  好事、坏事和丑陋的事／26
    IDEA 18  智力竞猜／27
    IDEA 19  重复性强化训练活动／28
    IDEA 20  开始上新课／30
第三部分  了解时间表
    IDEA 21  引入时间表概念／33
    IDEA 22  创意时间表／34
    IDEA 23  术语／35
    IDEA 24  让家谱变简单／36
    IDEA 25  阐明起因和结果／37
    IDEA 26  讲述变革／38
第四部分  写作练习
    IDEA 27  一般性建议／41
    [DEA 28  虚拟日记／42
    IDEA 29  写信／44
    IDEA 30  明信片——挑选图片，撰写文字／45
    IDEA 31  为比自己年纪小的孩子制作一本历史书／46
    IDEA 32  制作一页课本页面／47
    IDEA 33  在纸上设计一个网页／48
    IDEA 34  精神食粮：收据和菜单／49
    IDEA 35  吉屋出售——撰写一则房地产广告／50
    IDEA 36  头条新闻／51
    IDEA 37  引入论文写作／52
    IDEA 38  讣告和墓志铭／54
    IDEA 39  撰写报告／55
    IDEA 40  扩展练习／56
第五部分  排演戏剧
    IDEA 41  一般性建议／59
    IDEA 42  热身活动／60
    IDEA 43  角色扮演／61
    IDEA 44  热座／62
    1DEA 45  编写剧本／63
    1DEA 46  谈话节目大挑战／64
    IDEA 47  在分组排戏时避免问题／65
    IDEA 48  制作新闻广播／66
    IDEA 49  演讲和辩论／68
    IDEA 50  静止一刻／69
    IDEA 51  让观众不会走神／70
第六部分  利用信息通信技术
    IDEA 52  一般性建议／73
    IDEA 53  光盘／74
    IDEA 54  充分发挥录像带和DVD光盘的作用／75
    IDEA 55  利用桌面出版软件和文字处理软件／76
    IDEA 56  讲授新技巧／77
    IDEA 57  表格和人口普查数据／78
    IDEA 58  寻找适合课堂教学使用的网站／79
    IDEA 59  评估网站是否适合课堂教学使用／80
    IDEA 60  在课堂上使用网站／81
    IDEA 61  在线博物馆／82
    IDEA 62  使用PowerPoint软件／83
    IDEA 63  网上的教师用资源／84
第七部分  使用主流史料资源
    IDEA 64  文物／87
    IDEA 65  其他主流史料资源／88
    IDEA 66  古装秀／90
    IDEA 67  阐释如何理锯不同史书之间的差别／91
    IDEA 68  使用当年的文学和音乐作品／92
    IDEA 69  用类比来解释倾向性意见／93
    IDEA 70  用史实范例来解释倾向性意见／95
    IDEA 71  解释宣传信息／96
    IDEA 72  解释讽刺手法／97
第八部分  发挥创造力
    IDEA 73  一般性建议／101
    IDEA 74  主题日／102
    IDEA 75  卡片游戏：替历史事件排序／104
    IDEA 76  卡片游戏：重新整理前因后果／105
    IDEA 77  提供关键词汇／106
    IDEA 78  让“文件”貌似历经风霜／107
    IDEA 79  制作模型／108
    IDEA 80  制作日历／109
    IDEA 81  美术与历史的联系／111
    IDEA 82  美术与历史的深层次联系／113
第九部分  思维技巧
    IDEA 8  3历史课要用到哪些思维技巧／117
    IDEA 84  时间旅行家／119
    IDEA 85  图片找错／121
    IDEA 86  分类和组合／123
    IDEA 87  犯罪现场调查／124
    IDEA 88  制作电视节目／125
    IDEA 89  至尊王牌／126
    IDEA 90  利用教室里的空间／128
    IDEA 91  提出正确的问题／129
    IDEA 92  活的历史时间表／132
第十部分  历史游戏
    IDEA 93  垃圾箱游戏：解释考古发掘工作／137
    IDEA 94  垃圾箱游戏：阐释／138
    IDEA 95  制作纸上游戏／139
    IDEA 96  让小测验发挥作用／141
第十一部分  外出游学
    IDEA 97  在教学中结合乡土历史／145
    IDEA 98  将乡土历史带进教室／146
    IDEA 99  让参观发挥最大作用／147
    IDEA 100  请人到学校来／148
第十二部分  考古学
    IDEA 101  为什么要讲考古学／151
    IDEA 102  小考古学家俱乐部／153
    IDEA 103  在哪里可以找到更多关于考古学的信息／154
    IDEA 104  课上用的考古学资源／156
    IDEA 105  为什么考古和历史是不同的学科／157
    IDEA 106  如果你真的想要挖掘……／158
第十三部分  课堂活动和家庭作业
    IDEA 107  一艘f生建议／163
    IDEA 108  各种形式的小测验／164
    IDEA 109  书面家庭作业／165
    IDEA 110  研究项目型家庭作业／166
第十四部分  历史教学的必要常识
    IDEA 111  让学生进步的方法／169
    IDEA 112  小学时期关键阶段的特点／171
    IDEA 113  中学教学大纲的特点／173
    IDEA 114  协会团体和联系信息／175
第十五部分  不同年代的金钱价值
    IDEA 115  关于金钱的一般性建议／181
    IDEA 116  小学课程中涉及的货币制／183
    IDEA 117  中学课程中涉及的货币制／186
    IDEA 118  货币制度改为十进制之前和之后／188
第十六部分  参考资料
    IDEA 119  英国历代王朝人名表／191
    IDEA 120  国家教学大纲水平简介／197
附录：各个时代的生活开支