教会学生思考(第2版初任教师教学基本功)

    苏·考利是当代英国两本最为畅销的教育类图书《学生课堂行为管理》（第2版）和《教学非正规指导》（Guerilla Guide to Teaching）的作者，她曾任教于英国和海外多个国家的中小学各个年级。目前主要从事教育类图书写作、教师培训和演说活动。

1  思考：概述
    什么是思考
    思考为什么重要
    在课堂上思考
    提问的重要性

2  思考：集中注意力、行为和学习
    什么是集中注意力
    为什么有些孩子难以集中注意力
    集中注意力的练习
    思考和孩子的行为

3  设计和教授思考
    将思考活动与课堂教学相结合
    教孩子思考的策略
    为思考创造一种氛围
    组织思考的活动形式
    思考与国家课程
    让思考看得见
    对思考进行评价

4  组织思考
    思考的组织形式
    思考：结构和限制
    按顺序思考
    组织讨论
    小组活动
    组织复杂的思考

5  记忆
    记忆：概述
    记忆方法
    记住拼写
    记人名
    增强记忆的游戏和练习
    记忆和复习

6  批判性思考
    什么是批判性思考
    合乎逻辑
    逻辑训练
    假设
    推理
    解决问题
    破解谜题
    犯罪现场
    思考和信息
    评价性思考

7  创造，陛思考
    创造力与思考
    想象的作用
    “跳出框框”思考
    水平思考
    创造力与超前思考
    推想
    语言与创造力
    图像与创造力

8  思考和想法
    关于想法的一些思考
    论证、说服和偏见
    关于后果的思考
    思考与“重大”问题

9  围绕课程思考
    特雷西·邓恩（Tracey Dunn）
    卡伦·加纳（Karen Garher）
    朱莉·埃利奥特（Julie Elliott）
    贝丝·丹尼斯（Beth Dennis）
    萨拉·简·雷亚德（Sarah—Jane Rhead
    玛丽亚·塞尔比（Maria Selby）  
    杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace）  
    特雷莎·麦克沃伊（Theresa McEvoy）