几千年来，我们的祖先为探索人类和自然的变化规律作过孜孜不倦的努力，而《周易》恰恰反映了祖先们积累下来的宝贵的历史遗产，也向我们揭示了人类和自然的发展规律。这本书通过两个小姑娘的生活故事来帮助我们去接近《周易》，而《周易》又可以帮助我们去探索人类社会与自然界变迁的足迹。《周易》所蕴含的哲学思想和智慧，对我们正确选择自己的人生目标也会产生一定的积极影响。
小学生李朱熹不知道该在学校举办的扶贫助困跳蚤市场中进行什么活动，最终她想起了去世的爷爷生前爱做的事——用《周易》算卦。这一想法得到了全班同学的热烈支持。可是她没有想到，自己却因此在全校师生面前丢尽了脸面。这时朱熹意外遇见了同学仙姬的爷爷，他是个专门给人算卦的老人，老爷爷给朱熹介绍了伏羲和“周易”的故事，在这个过程中，伏羲和仙姬也建立了深厚的友谊。
崔英辰，成为馆大学儒家东方学部教授。现任韩国周易学会、韩国思想史学会会长。著有《周易的现代比照》《古朝鲜儒家思想研究》《逻辑秩序的融合》等。
伏羲，神话中人类的始祖，传说他制作了八卦。《周易》里的六十四卦从图像上看，就是由两个八卦上下组合而成。它们按照一定的规律演化，在阴阳的变化中，阐述哲学思想。《周易》及阴阳思想对中国传统文化具有相当程度的影响和指导。
C O N T E N T S
卷首语｜001
楔子｜005
一、奇异国度的朱熹｜001
1.跳蚤市场募捐活动｜003 2.冒牌的算卦先生｜008
3.梦游奇异国度！｜018 4.只顾今天一天的国家｜023
5.“鼓励奖”｜031
·哲学放大镜｜036
二、朱熹ＶＳ仙姬｜039
1.可恶的女孩——仙姬｜041 2.朱熹、仙姬和爷爷｜046
3.《周易》到底是什么？｜058 ４.仙姬的家｜069
·哲学放大镜｜077
三、老爷爷的话｜081
1.仙姬病了｜083 2.家长课老师｜088
3.仙姬，加油！｜099 4.爷爷最后的话｜107
·哲学放大镜｜111
尾声｜115
综合论述题｜119
综合论述题题解｜127
孩子和大师之间的桥梁
哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶，智慧是否开启，结果大不一样。哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的，没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的。人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。所谓智慧，就是想明白人生的根本道理。唯有这样，才会懂得如何做人，从而成为人性意义上的真正优秀的人。也唯有这样，才能分辨人生中各种价值的主次，知道自己到底要什么，从而真正获得和感受到幸福。
哲学对于人生有这么大的意义，那么，我们怎样才能走近它、得到它呢？我一向认为，最可靠的办法就是直接阅读大哲学家的原著，最好的哲学都汇聚在大师们的作品中。不错，大师们观点各异，因此我们不可能从中得到一个标准答案，然而，这正是读原著的乐趣和收获之所在。一个人怎样才算是入了哲学的门？是在教科书中读到了一些教条和结论吗？当然不是。唯一的标准是看你是否学会了用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立了自己的人生信念。那么，看一看哲学史上诸多伟大头脑在想一些什么重大问题，又是如何进行独立思考的，正可以给你最好的榜样和启示。
常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适？我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。
正是基于这一想法，我乐于推荐黄山书社出版的《哲学家讲的哲学故事》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大致都不错，水平当然有参差。我觉得最难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家极其认真地做了这件事，在孩子和大师之间筑了一座桥梁。对比之下，我们这个泱泱大国应该感到惭愧，但愿不久后我们也有原创的、高水平的类似书籍问世。
周国平
2010年2月24日
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