遭遇问题学生--问题学生的教育与转化技巧

        本书前两章讲述问题学生的诊断及教育方法。第三章至第六章，分别从学习问题、行为问题、心理问题、特殊问题四个方面对问题学生进行分类探讨。每一种问题下面设有典型案例、问题表现及原因分析、专家建议。第七章进一步思考成为教育问题学生高手的途径。

    万玮  1973年生，1996年毕业于复旦大学数学系，现担任上海市平和双语学校校长助理兼教务处主任。2005年获上海市“德育工作先进个人”称号，被评为2006年上海教育年度十大人物。2004年底出版的专著《班主任兵法》，成为近几年国内最畅销的教育类书籍之一；2005年与天津市德育特级教师张万祥共同主编出版《教师专业成长的途径》；2008年出版专著《班主任兵法2》。被媒体誉为全国三大名班主任之一。

第一章  什么是问题学生
  一、学生的十种类型
    1．乖巧的学生
    2．叛逆的学生
    3．孤僻的学生
    4．招摇的学生
    5．霸道的学生
    6．懦弱的学生
    7．怪异的学生
    8．暴躁的学生
    9．隐形的学生
    10．偏执的学生
  二、问题学生的教育诊断
    1．问题表现
    2．社会原因
    3．家庭教育缺失
    4．学校教育反思
  三、问题学生的教育内容
    1．让问题学生具有集体归属感
    2．转变问题学生的荣辱观
    3．改变问题学生的生存条件和教育环境
    4．提高问题学生的心理相容性
  四、教育问题学生的教师素养
    1．转变一个问题学生和培养一个优秀学生同等重要
    2．爱和尊重是转变问题学生的教育前提
    3．重视问题学生教育中良好教育环境的创设
    4．掌握适应问题学生转变复杂性、反复性的教育策略
第二章  教育与转化问题学生的思路
第三章  学习问题
第四章  行为问题
第五章  心理问题
第六章  特殊问题
第七章  如何成为教育问题学生高手
附录  主要参考文献