历史文化丛书：司马光及其《资治通鉴》

《司马光及其<资治通鉴>》是中国古代第一部系统的编年体通史，也是一部优秀的历史名著。《司马光及其<资治通鉴>》首先回顾了司马光极不平常的一生，然后叙述了《资治通鉴》问世的历史背景和著述始未，接着分析了《资治通鉴》体现的思想观念和成就、特点，最后介绍了方兴未艾的“通鉴”学。阅读《司马光及其<资治通鉴>》对于了解周威烈王二十三年至后周显德六年这1300多年的历史，及学习史书的编写体例等，都获益匪浅。

一 极不平常的一生
(一)世家·学问·仕途
(二)“清白”·“朴忠”·直谏
(三)熙宁风波与洛阳著书
(四)元祐之举与身后褒贬

二 《通鉴》的问世
(一)历史背景
(二)著述始末

三 旨在“资治”的政事史
(一)分外重视政治领域
(二)朴素唯物的自然观
(三)“臣光日”的良苦用心

四 巨著成就及特点
(一)珍贵的历史资料
(二)优良的编撰方法
(三)求“通”传统的进一步弘扬
(四)美中不足的缺憾

五 方兴未艾的“《通鉴》学”
(一)续修
(二)节选
(三)注释
(四)评论
(五)改编

余论
附录“《通鉴》学”著作简表
一、“续修”书目表
二、“节选”书目表
三、“注释”书目表
四、“评论”书目表
五、“改编”I——纪事本末书目表
“改编”Ⅱ——纲目体书目表

这样的家庭环境，对早年的司马光自然有重要影响。
司马光生于宋真宗天禧三年(1019年)，自幼聪明过人。小时候，他曾与一群儿童在庭院中游戏玩耍。有一小孩脚登水缸，不慎跌落水中。其他孩子见状，吓得抱头逃窜，唯有司马光不慌不忙。他拿起一块石头，朝水缸猛地砸去，把水缸打破了一个洞，里面的水立刻哗哗外流，小孩得救了。后来，京城开封和洛阳地区将此事绘为图画，在民间广泛地传扬开来。
司马光的聪明智慧与他的勤奋好学有直接关系。还在七岁的时候，他就“凛然如成人”。有一次，他听了父兄们讲述《左氏春秋》，感到异常兴奋，事后居然能向家人转述，并讲解其中主要内容。从此，司马光对史学产生了浓厚的兴趣。他小小年纪，便手不释卷，有时沉浸于书海，甚至达到了“不知饥渴寒暑”的程度。司马光对史学的爱好不唯小时如此，而且终生未变。在后来写给皇帝的《进书表》中，他曾经非常谦虚地介绍自己，生平在许多方面都不如别人，只有对史学方面的研究“粗尝尽心”，并且是“自幼至老，嗜之不厌”。司马光以为，阅读历史典籍，一定要持之以恒，即所谓“君子好学不厌，自强不息”。只有这样，方能“推之使远，廓之使大，耸之使高，研之使深”(《温国文正司马公文集》卷六十八)。司马光热衷于史学，不单历来注重熟读文献原文，而且还特别强调要弄懂书中蕴含的道理。他曾经意味深长地向别人介绍自己的学习心得：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝，时咏其文，思其义，所得多矣。”(朱熹《三朝名臣言行录》)
由于司马光不知疲倦地刻苦攻读，因而学术淹贯，自经史百家以至天文、律历、音乐、术数，无所不通。同时，还才华横溢，擅长于著述，能够写出一手直追西汉风格的好文章。宋仁宗宝元元年(1038年)，年仅二十岁的司马光便春风得意，一举考中进士。在初任奉礼郎时，考虑到父亲司马池正在杭州就职，为了省亲之便，他请求改为苏州签书判官。然而，没有多久，双亲相继去世。服丧期满后，曾出任签书武成军判官，旋改大理评事，补国子直讲。此后由于枢密副使庞籍的举荐，又出任馆阁校勘、并州通判。嘉佑二年(1057年)，改直秘阁、开封府推官。嘉佑占六年迁起居舍人、同知谏院，改天章阁待制兼侍讲、知谏院。英宗时，进龙图阁直学士。神宗即位，擢翰林学士兼侍读学士、权御史中丞。因反对王安石变法，出知永兴军。熙宁四年(1071年)，判西京御史台，自此退居洛阳十五年，专心著述。元丰八年(1085年)，哲宗即位，召为门下侍郎。元佑元年(1086年)春，被任命为尚书左仆射兼门下侍郎(即宰相)，同年九月，因病去世，享年六十八岁。司马光一生勤奋，著作等身，今日可见的作品除了举世瞩目的《资治通鉴》外，主要的还有《易说》、《稽古录》、《涑水记闻》、《法言集注》、《司马文正公传家集》(简称《传家集》)以及《通鉴目录》、《通鉴考异》等等。
司马光的名字除本名外，还有其他一些称谓。例如，因为他是夏县涑水人，后人遂称其为“涑水先生”。他的笔记体著作《涑水记闻》也是因地取名的。此外，司马光还有“司马温公”、“司马文正”的称号。其中，“温公”是他的封爵，“文正”则是他的谥号。