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质疑公民教育的准则

作　　者：(加)乔治·H.里查森//大卫·W.布莱兹|主编:钟启泉//张华|译者:郭洋生//邓海

出版社：教育科学出版社

丛书：世界课程与教学新理论文库

出版时间：2009年07月

定　　价：27.50

I S B N ：9787504147288

所属分类：人文社科 > 哲学/宗教 > 哲学

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标　　签：哲学伦理学

TOP内容简介

理查森和布莱兹编纂了一部内容丰富、发人深思的论文集。本文集对大家在公民教育方面所怀的众多自鸣得意的臆断进行挑战，并提出了一系列引人入胜、旨在让我们学校里的公民教育重新勃兴的思想和见解。本书不仅会让专家学者，而且会让教师们，获益匪浅。

TOP目录

中文版前言处在变革中的公民教育
致谢
绪论：质疑公民教育的准则
第一部分质疑对公民教育的理解
  1  公民教育邪教
  2  孤独的公民：民主、课程与归属危机
  3  多样性与民主价值观：对公共政策的影晌
第二部分质疑作为公民教育的学校课程
  1  教育与公民身份的（不）可能性
  2  教学札记：“弱本体论”与社会研究课的公民教育问题
  3  关注这片白（色/人）空间：加拿大学生探讨公民权利和义务与身份问题
  4  打乱（英语）语文课中公民身份的主导叙述
第三部分质疑公民教育的主体
  1  将存在定义为社会生活和变化的动因
  2  质疑公民身份
  3  从奴隶到公民：种族之性政治中的法律性属
第四部分质疑公民教育理念
  1  重启被打断的公共利益讨论：作为道义责任的全球公民教育
  2  质疑神圣华盖：大谎言时代的全球公民权利和义务
附录  公民权利和义务/公民身份的争议性
索引

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页　　数：196页

开　　本：16