教育部推荐教材；21世纪数学教育信息化精品教材；大学数学立体化教材。含光盘。
本书根据高等院校经管类本科专业微积分课程的教学大纲及考研大纲编写而成，并在第二版的基础上进行了修订和完善。本次修订对教材的深度和广度进行了适度的调整，并精选了大量有实际背景的例题和习题，以培养学生的数学素质、创新意识及运用数学工具解决实际问题的能力。内容包括函数与极限、一元微分学、一元积分学等知识。书中融入了数学历史、数学文化的教育。书后配有内容丰富、功能强大的《微积分多媒体学习系统》（光盘），其内容覆盖了课堂教学、习题解答、数学实验、综合训练等模块。在教学过程中，把光盘与本书配合使用，形成了教与学的有机结合。
本书被评为教育部推荐教材，可作为高等院校经管类本科专业的数学教材。与书配套建设的《微积分多媒体教学系统》（光盘）将随教材配送给教师。
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第1章 函数、极限与连续
函数是现代数学的基本概念之一，是高等数学的主要研究对象。极限概念是微积分的理论基础，极限方法是微积分的基本分析方法。因此，掌握、运用好极限方法是学好微积分的关键。连续是函数的一个重要性态。本章将介绍函数、极限与连续的基本知识和有关的基本方法，为今后的学习打下必要的基础。
§1.1 函数
在现实世界中，一切事物都在一定的空间中运动着。1 7世纪初，数学首先从对运动（如天文、航海等问题）的研究中引出了函数这个基本概念。在那以后的200多年里，这个概念几乎在所有的科学研究工作中占据了中心位置。
本节将介绍函数的概念、函数关系的构建与函数的特性。
一、实数与区间
公元前三千年以前，人类的祖先最先认识的数是自然数l，2，3，…。从那以后，伴随着人类文明的发展，数的范围不断扩展，这种扩展一方面与社会实践的需要有关，另一方面与数的运算需要有关。这里我们仅就数的运算需要做些解释，例如，在自然数的范围内，对于加法和乘法运算是封闭的，即两个自然数的和与积仍是自然数。然而，两个自然数的差就不一定是自然数了。为使自然数对于减法运算封闭，就引进了负数和零，这样，人类对数的认识就从自然数扩展到了整数。在整数范围内，加法运算、乘法运算与减法运算都是封闭的，但两个整数的商又不一定是整数了。探索使整数对于除法运算也封闭的数的集合，导致了整数集向有理数集的扩展。
任意一个有理数均可表示成（其中p，q为整数，且q≠0），与整数相比较，有理数具有整数所没有的良好性质，例如，任意两个有理数之间都包含着无穷多个有理数，此即所谓的有理数集的稠密性；又如，任一有理数均可在数轴上找到唯一的对应点（称其为有理点），而在数轴上有理点是从左到右按大小次序排列的，此即所谓的有理数集的有序性。
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