亲近母语：小学五年级-全五册-含日有所诵、经典阅读、爱上写作、全阅读、亲近科学-儿童阅读成长计划

本套书包括：

　　《亲近母语·日有所诵》：

　　《亲近母语·日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。

它与同类的一些读本相比，具有以下特色：

1.经典性：这是这套读本最基本的特点。编者在广泛选材的基础上，进行了一次次精心遴选，努力将最优秀的精品奉献给孩子。在内容的选择上，这套书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本，我们希冀用诗心去激荡童心。同时，也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节，用经典去叩启天赋之门。

2.序列化：这套读本根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用，我们将每学年分为一册，每册分为上下两卷，每卷16个单元，以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重点推荐两篇。每册后面的附录部分，基本为国学经典启蒙，供学有余力的孩子诵读。

3.趣味性：为了让孩子喜读、乐读，编者在选文时充分考虑到儿童的审美情趣，多选音韵和谐、朗朗上口的作品。同时将各题材作品有序地分散到各个单元，在保证作品序列性的基础上，让孩子在每个单元中接触到不同风格、不同个性的作品。

　　《亲近母语·全阅读》：

　　《亲近母语·全阅读》是一套引领孩子亲近经典、阅读优秀的读本。我们试图通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。与一般的读本相比，它的最大特点在于两个方面：一是选文大多适合朗读，二是体现在阅读的“全”。那么“全阅读”的“全”全在哪里？

　 一、全面建构阅读体系

　 儿童的阅读是从看图，从识字开始的，然后逐渐达到可以读一篇完整的文章，可以读整本的书。从方法上说，阅读有诵读、精读、略读、浏览等层面。为了让儿童有丰富的阅读积累，这套书采用了“单元合成·整合拓展”的结构方式，全套书共六册，每册分上下两卷。配合小学六个年级使用，每卷由主题单元、名著课程、认识汉字、名言佳句四部分组成，全面构建儿童的阅读体系。
各版块编排和使用说明如下：

1．主题单元。“主题单元”是这套教材的主体部分，文章的编选，着眼于有情趣、有意味，大多选取作家的小文章，或截取长篇儿童文学作品中相对独立的片断。

2．名著课程。“名著课程”是这套书的一大特色，选择了20多部最具有代表性的名著为孩子们进行导读。

3．认识汉字、名言佳句。这两个版块，选择了典型的、有代表性的语言材料，侧重于给孩子语言的积累和精神的滋养。

　 二、选文广泛而经典

　 主题单元部分，我们根据儿童心灵和世界的对应关系，根据儿童的年龄特点，认真细致地安排了各单元的主题。具体说来，入选的文章基本达到以下要求：

1．内容上有情趣。文章的字里行间闪烁着人性的光辉、思想的光辉、大自然的和谐和童真童趣。

2．语言上有意味。文字有张力、有质感，体裁、风格丰富多样。

3．和课内教材相比，阅读难度略高于儿童的接受水平，具有一定的挑战性。

各册的名著课程，所选的大都是堪称经典的名作。比如中国古代的《西游记》《三国演义》，现当代的《大林和小林》《草房子》，外国的《安徒生童话》《格林童话》《爱的教育》等等。而在“名言佳句”单元，所选的名言都是经过长期积淀留下的脍炙人口的佳句。

　　在体现全阅读的阅读理念的广泛性、经典性的同时，我们特别强调文本的可朗读性，让儿童在朗读音韵和谐、琅琅上口的文本中获得语感，获得内心成长的能量。

　　三、全面的指导

　　作为儿童阅读的读本，我们按照主题系列精选文章，并进行了科学合理的编排。在主题单元和名著课程中，我们在每个单元前都设置了精短导读，目的是激起学生的阅读期待。在选文后面设置了简短的阅读提示，用于引导孩子与文本和作者进行阅读对话，结合自己的经验对文本做出自己的判断、评价、反思。单元后面的阅读感悟则侧重引导孩子在理解的基础上，对文中优美的形象、深刻的意蕴、丰富的情感以及用词造句的色彩、语言节奏的强弱、情调和风档特色等进行欣赏，或引导他们对文学形象进行多元思考，对文本空白进行补充想象等。

　　使用中，学生可根据不同的阅读材料灵活运用诵读、鉴赏、比较、评价、探究等阅读方法，充分感知文本，获得体验。

　　认识汉字部分，在激发兴趣的基础上，充分发挥学生的主体作用，让学生乐于对汉字的起源进行探究。通过认认、读读、说说、辩辩等多种形式激发孩子的探究兴趣，让他们在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在探究中意会汉字的基本规律。

　　《亲近母语·亲近科学》：

　　亲爱的小朋友们，随着你们一天天地长大，你们对周围的世界更感到好奇，你们的疑问也越来越多。一颗小小的种子是怎么变成参天大树的？丑陋的毛毛虫是怎样羽化成蝶的？吃下去的食物怎么就能成为能量？汽车到底是由谁发明的……这所有的疑问都表明你们的求知欲在不断地增强，这是好事情，但有了问题不能置之不理，要想方设法地去解决。

很高兴，《亲近科学》与大家见面了。在这套读本里，你们将和人参娃娃与老树精做朋友，他们将带着你们去探索科学，探索世界的奥秘。

“引子”部分，人参娃娃花花和果果以及老树精将你们引入一个个的小故事，你们将在一个童话的世界里进入一个个的科学领域。

“讲述科学”与“科学图说”分別从文字与图画的角度介绍了生命世界、物质世界、地球宇宙世界的科学知识，相信在那里你们会得到许多问题的答案。

“科学探究”里你们可以一显身手，通过动手做去真切地体验科学的神奇、探究的乐趣。“科学闯关”列出了与所学主题相关的闯关题，相信自己，一定会攻克一道道的关卡。

“科学故事”将带着你们飞入太空、潜入海洋、深入地心，愿你们插上想象的翅膀，在科学与人文交织的世界里去感受科学的真、善、美。

　　“科学人物”栏目里你们将认识不畏强权、坚持真理的波兰天文学家哥白尼，不畏艰险，只身深入丛林研究黑猩猩42年的英国野生动物学家珍·古道尔；不迷信权威，坚持用事实说话的意大利科学家伽利略；有着强烈爱国主义情感，最早荣获诺贝尔奖的女科学家居里夫人……

　　相信你们一定会喜欢这套书，愿《亲近科学》成为你们成长中的好伙伴。

　　《经典阅读》《爱上写作》

《亲近母语·日有所诵》：
　
上卷

　　第一单元
　　　篱笆那边
　　　民歌
　　　家庭
　　　台城
　　　上古歌谣二首
　　第二单元
　　　井蛙
　　　贝壳
　　　开始
　　　归雁
　　　河广
　　第三单元
　　　儿童是世界上一点一点的光
　　　老马
　　　海边
　　　送李判官之润州行营
　　　蒹葭
　　第四单元
　　　晒花生
　　　断章
　　　责备
　　　秋夜曲
　　　无衣
　　第五单元
　　　春天
　　　书岛
　　　审判官
　　　山房春事二首（其二）
　　　硕鼠
　　第六单元
　　　对星星的承诺
　　　我是苹果
　　　玩具
　　　离思五首（其四）
　　　易水歌
　　第七单元
　　　风
　　　星星变奏曲
　　　天文家
　　　登科后
　　　垓下歌
　　第八单元　
　　　花园里上课
　　　太阳
　　　金色花
　　　观祈雨
　　　大风歌
　　第九单元
　　　阁楼上的光
　　　烟囱
　　　仙人世界
　　　偶书
　　　上邪
　　第十单元
　　　家
　　　面朝大海，春暖花开
　　　流放的地方
　　　曲江二首（节选）
　　　长歌行
　　第十一单元
　　　如果我是男孩
　　　我是一个任性的孩子（节选）
　　　雨天
　　　恨别（节选）
　　　古诗十九首（其一）
　　第十二单元
　　　小树
　　　幸福一日 致秋天的花楸树
　　　纸船
　　　客至（节选）
　　　古诗十九首（其十）
　　第十三单元
　　　给你写信
　　　天问
　　　水手
　　　秋兴八首（节选）
　　　短歌行（节选）
　　第十四单元
　　　收获
　　　我爱这土地
　　　对岸
　　　酬乐天扬州初逢席上见赠（节选）
　　　白马篇（节选）
　　第十五单元
　　　画鸟儿
　　　七子之歌（节选）
　　　花的学校
　　　无题二首（其一）
　　　饮酒
　　第十六单元
　　　贝尔格莱德出了乱子
　　　相信未来
　　　商人
　　　蜀相（节选）
　　　画眉鸟

　下卷

　　第一单元
　　　心
　　　同情
　　　从百草园到三味书屋（节选）
　　　赠刘景文
　　　浣溪沙（五两竿头风欲平）
　　第二单元
　　　天真的预示
　　　职业
　　　雪（节选）
　　　花影
　　　菩萨蛮（平林漠漠烟如织）
　　第三单元
　　　暮色
　　　小大人
　　　我和祖父的园子（节选）
　　　鄂州南楼书事
　　　忆秦娥（箫声咽）
　　第四单元
　　　果实，从树上坠落
　　十二点钟
　　　　匆匆（节选）
　　　送春
　　　调笑令（边草）
　　第五单元
　　　循环诗
　　　著作家
　　　春的林野（节选）
　　　江村晚眺
　　　调笑令（胡马）
　　第六单元
　　　星
　　　恶邮差
　　　说几句爱海的孩子气的话（节选）
　　　约客
　　　忆江南（江南好）
　　第七单元
　　　乡间的音乐
　　　英雄
　　　济南的冬天（节选）
　　　三衢道中
　　　虞美人（春花秋月何时了）
　　第八单元
　　　夜
　　　告别
　　　雅舍（节选）
　　　雪梅（其一）
　　　相见欢（无言独上西楼）
　　第九单元
　　　预感，是伸长的阴影，落在草地
　　　召唤
　　　沙坪小屋的鹅
　　　绝句
　　　菩萨蛮（人人尽说江南好）
　　第十单元
　　　假如生活欺骗了你
　　　第一次的茉莉
　　　花园（节选）
　　　梅花（节选）
　　　酒泉子（长忆观潮）
　　第十一单元
　　　毋忘我
　　　榕树
　　　花园（节选）
　　　湖上
　　　苏幕遮（碧云天）
　　第十二单元
　　　等待
　　　祝福
　　　我喜欢
　　　过零丁洋
　　　蝶恋花（伫倚危楼风细细）
　　第十三单元
　　　我的书本去的地方
　　　赠品
　　　对一朵花微笑（节选）
　　　题秋江独钓图
　　　蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）
　　第十四单元
　　　绿叶
　　　我的歌
　　　与虫共眠（节选）
　　　十二月十五夜
　　　生查子（去年元夜时）
　　第十五单元
　　　童年，隐没的岛屿
　　　孩子的天使
　　　情断无人区（节选）
　　　舟夜书所见
　　　浪淘沙（把酒祝东风）
　　第十六单元
　　　秋日
　　　最后的买卖
　　　草原·阳光·羊群
　　　明日歌
　　　浪淘沙（伊吕两衰翁）
　
附录

　　《孟子》精选

《亲近母语·全阅读》：

　上卷
　　第一单元　在自己的房间里旅行
　　第二单元　外婆，你好吗
　　第三单元　打开经典之门——夏洛的网（一）
　　第四单元　我的动物朋友　
　　第五单元　不能忘记的回忆
　　第六单元　打开经典之门——夏洛的网（二）
　　第七单元　中华脊梁
　　第八单元　永远的泰戈尔
　　第九单元　打开经典之门——昆虫记（一）
　　第十单元　向着明亮那方
　　第十一单元　生命的礼物　
　　第十二单元　打开经典之门——昆虫记（一）
　　第十三单元　故事里的哲学　
　　第十四单元　大自然的文字
　　第十五单元　认识汉字
　　第十六单元　名言佳句

　下卷
　　第一单元　四季如歌　
　　第二单元　我们能做什么
　　第三单元　打开经典之门——三国演义（一）
　　第四单元　成为怎样的人
　　第五单元　在爱中行走
　　第六单元　打开经典之门——三国演义（二）
　　第七单元　中国——我们共同的名字
　　第八单元　坚持——让你靠近梦想
　　第九单元　打开经典之门——三国演义（三）
　　第十单元　责任——真正的英雄
　　第十一单元　贫穷和富有
　　第十二单元　打开经典之门——三国演义（四）
　　第十三单元　与太空对话
　　第十四单元　思考与论述
　　第十五单元　认识汉字
　　第十六单元　名言佳句

《亲近母语·亲近科学》：

　第一单元　形形色色的桥
　第二单元　神奇的光
　第三单元　车轮滚滚
　第四单元　舟行水上，船通江海
　第五单元　摆的秘密
　第六单元　白天与黑夜
　第七单元　月亮被谁吃了
　第八单元　走过四季
　第九单元　万物生长靠太阳
　第十单元　地球的表面
　第十一单元　为什么会有海啸和火山爆发
　第十二单元　能源危机与未来能源
　第十三单元　吐故纳新话呼吸
　第十四单元　生命的河流和水泵

《亲近母语·全阅读》：　
　上卷
　　第一单元　在自己的房间里旅行
有一个孩子用想象在房间里旅行，希望房间长出翅膀，飞到很远的地方；希望房间是一艘大船，自己是那神气的船长……另一个孩子用游戏在房间里旅行，她在房间里开玩具店，扮强盗抢东西……很有意思吧？那就让我们开始这种奇妙的旅行吧！
　　1.我希望我的房间是……
其实，我很喜欢我的房间。
那是一间有墙壁、有门窗、有小床和小枕头的屋子。
妈妈常把房间收拾得干干净净，
爸爸也常来教我做功课。
而且，我的故事书、玩具也都放在那里。
还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的秘密宝藏；就像一个螳螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟阿美换来的玻璃珠和三只新蝉蜕下的空壳啦……
可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间有轮子。
这样，我就可以开着它跑，我要开着它一直跑到我搬了家的朋友那里，跟他一起玩。
　 我更希望我的房间长了翅膀。
　这样，我就可以飞到很远的地方去，我要去看一看在美国念书的舅舅和在日本做生意的表叔。
　 他们看到我一定吓一跳——而我却只笑一笑，不告诉他们我怎么跑去的好方法。
　 有时候，我希望我的房间是一艘大船，我自己是船长，很神气地站在船头，对水手大声说：“走！我们到钻石岛去装一船钻石回来。”
　我也希望我的房间是一艘潜水艇。
　 这样，我趴在窗口就可以看见许多只大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾—-也许还有美人鱼呢？
　还有，要是我的房间是太空梭，那该多好呀！
　 我要穿好太空衣坐在里面，等着出发到火星或冥王星。
　……