动机：动机源于兴趣，“兴趣是最好的老师”。善于总结英语学习的小窍门，参加英语演讲等活动，一点小小的变化和收获，都会激发你学习英语的兴趣。兴趣是你不断提升创造力的源泉。
积累：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“厚积”才能“薄发”，学英语尤其如此。从词汇短语、句段篇章到英语文化，从学习到运用，从课内到课外都需要积累。积累将增加你学习英语的兴趣和动力。
情境：语言学习不能脱离具体真实的情境，要努力创设真实的语言环境。在生活中增加使用英语的机会，感受英语、说英语、用英语，才能够从整体上正确理解和运用语言。
技巧：英语学习同样有其内在的规律方法，词汇的记忆、篇章的理解、解题的技巧都有其规律可循，正确的方法会使你事半功倍。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”好的习惯与方法会使你终身受益。
运用：如何学习英语？语言不是“学”会的而是“习”会的，外语的学习更要有意识地加强语言运用训练。听说读写，听说领先，阅读为主。要大胆地说出来，坚持“多说”“多听”“多读”“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
反思：及时反思是一种学习力，也是一种很重要的学习策略。学习方法因人而异，所以需要经常总结。加强对英语学习过程的反思，学习质量就会不断改善。
第一章 名词
第二章 冠词
第三章 代词
第四章 形容词和副词
第五章 数词及主谓一致
第一节 数词
第二节 主谓一致
第六章 介词(短语)
第七章 动词及短语动词
第八章 时态与语态
第一节 动词的时态
第二节 动词的语态
第九章 情态动词与虚拟语气
第一节 情态动词
第二节 虚拟语气
第十章 非谓语动词
第一节 不定式
第二节 动名词
第三节 分词
第四节 非谓语动词的用法与辨析
第十一章 复合句
第一节 并列复合句
第二节 主从复合句
第十二章 倒装句、强调句、省略句
第一节 倒装句
第二节 强调句
第三节 省略句
第十三章 交际用语
综合检测一
综合检测二
参考答案
第一章 名词
知识详解
名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念的词。按照词汇意义划分，名词可以分为专有名词和普通名词。专有名词是表示某个（些）人、地方、机构等专有的名称，如：Beijing，China，the Middle East，the United States，the European Union，the Olympic Games，the Great Wall，Europe，the People's Republic of China等。普通名词是表示一类人或东西，或是表示一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
※个体名词：表示某类人或事物中的个体的名词。如：9un，cup，hammer，mirror等。
※集体名词：表示若干个个体组成的集合体的名词。如：family，people，police，cattle，crowd，group，team等。
※物质名词：表示无法分为个体的实物，或指一类具有共同特点的物品的名称的名词。如：air，water，iron，bread，butter，furniture，equipment等。
※抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的名词。如：work，success，failure，surprise，beauty等。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词；物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。一般来说，只有可数名词才有数的概念，而物质名词、抽象名词和专有名词没有。
名词的主要难点是：可数和不可数的概念，名词复数词尾的变化和领属关系（即名词的格）的表达。
一、可数名词
如上所述，只有可数名词有单数与复数之分，故这里我们讲一下个体名词的数及集体名词的数，前者一般被认为是学习的难点和重点。
（一）个体名词的数
个体名词表单数时，直接用其原形，如a pig（一头猪），an apple（一个苹果）等；当个体名词的数量超过一个或多个时，就要有单复数的变化。名词的单复数分为规则变化和不规则变化两种。
1．规则变化：即在词尾加-S或-es，具体变化规则如下表：
……
装 帧：平装
页 数：459
版 次：1
开 本：大32开
纸 张：胶版纸
您现在的位置：
