本书用模拟企业实际发生的经济业务，使学生能够系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本概念、基本理论的理解，掌握会计基本方法，培养学生综合地、系统地运用所学的会计方法和技术进行独立会计核算的能力。《基础会计实训教程》具有以下特点：
1.以财政部最新发布的《企业会计准则》和《会计基础工作规范》为依据，在综合实训中，采用“任务式教学法”。
2.教材中选用的会计业务和事项的原始凭证，具有极强的仿真性和代表性。
3.体例新颖，体现在“小知识”、“小资料”、“小经验”和“知识回顾”等多种形式上，突出教材的可操作性、时代性和创新性。
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为了克服上述难题，将理论更好地与实际联系起来，锻炼和提高学生的基本技能，目前各高校都建立了相应的会计实验室。建立实验室的目的是模仿企业的实际业务，加强训练，将学生转换成会计人员角色进行操作训练。通过一系列的仿真模拟实训，使学生更加牢固地掌握理论知识，进而提高其实际动手能力。
3.通过严格实训，提高学生的基本操作技能
在开展实训时，学生是在专业老师选定的实训教材和相关资料下进行实验的，无论是根据经济业务填制原始凭证，还是根据原始凭证填制记账凭证、登记账簿和编制报表等各个实践环节，都严格按照《会计人员工作规则》的有关规定，用正式的凭证账表进行操作。如填制支票时，严格按照银行结算办法的要求填写；填制会计凭证的字迹要清晰、工整，不得潦草；登记账簿时，应将会计凭证的日期、编号、业务内容、摘要、金额和其他有关资料逐项填入，认真做到数字准确、摘要清楚、登记及时。另外，在登记账簿时，对账簿中的文字和数字的书写都有严格的规范，如数字一般只占行距的1／2～2／3等。对于这些基本操作技能，都要通过严格的训练才能掌握和提高。
4.通过模拟实训，着力培养学生良好的工作作风和职业道德
众所周知，财务部门是企业非常重要的经济部门，是企业的经济信息中心。财务人员应具备良好的工作作风和职业道德，这就要求财会人员要有“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务”的职业道德。对于这些，在日常的专业理论教学中学生体会不深，进入会计实训进行技能训练要求学生如同走进办公室工作一样，必须严谨、认真、高效。通过实训，可以培养学生良好的职业道德和严肃认真、一丝不苟的工作作风。
5.通过实际操作，培养和提高学生的实际工作能力
会计专业是一个实用型专业，而会计学是一门实践性很强的学科。由于在课程实际教学中存在与实务工作相脱节的现象，经常出现财会专业的学生向企业财会人员学习最常见的登记账户、编制会计分录等工作。特别地，有些学生走上工作岗位时，还自以为专业知识功底深厚，但在实际工作中，对安排在出纳岗位中的支票填制都不会，甚至连登记账簿都不会。因此，开展会计实训教学对学生进行技能训练，在专业老师的悉心指导下，采用企业财务部门使用的记账凭证、账簿、报表等，对学生进行系统、全面、实际的操作训练，能够提高学生的实际工作能力，为将来走上工作岗位打下坚实的基础。
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