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识记文学体裁以中国古代文学体裁为重点，包括诗歌、散文、戏曲、小说等的特点和分类，以及文学史上有影响的文学流派、文学团体、文学运动等。【文学常识考查选材来源】 文学常识考查选材来源主要立足于课本，主要涉及以下方面：①其作品被初高中教材选用作课文的重要作家及其重要作品；②课文中注释介绍的相关文学知识；③课本附录的相关专题知识介绍；④课文行文中提及的一些重要作家及其作品；⑤教材中所涉及的文学体裁常识。【文学常识考查设题方法】文学常识考查多采用选错的形式，它在错误项设计上有明显的特点，常采用如下几种方式：1.正误并举在对某一作家、时代、文体或文学现象进行陈述时，命题者有意举出几个正确的例子和一个错误的例子，以使考题具有一定的干扰性。
例如：“杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、孔尚任的《桃花扇》和马致远的《汉宫秋》等。”[解析：有关元杂剧的常识，语文课本附录的短文中有过介绍，关汉卿、马致远等人的作品也有被选为课文的。但孔尚任（1648一1718）不是元代人，而是清初的诗人、戏曲作家；他的作品《桃花扇》不是元杂剧，而是一部传奇戏曲，所以这个表述是错误的。这样的正误并举很具有迷惑性，要格外注意。
2.对应错误在对某一作家的时代、作品和作品的体裁进行综合陈述时，命题者有意对某个方面作出错误陈述。
3.缩小范围 陈述作家的创作成就时，故意缩小范围。
4.种属错乱分类有大小之别，大类之下有小类，即逻辑上所说的种与属。大类与小类是不同层次上的，不能相提并论。命题者故意打乱正确的种属关系，造成错觉，以干扰考生，加大难度。
【文学常识解题方法】
1.看清题干不同的题型有不同的解题方法，要看清题干。看清楚是要求是选择“错误”、“不正确”或“正确”的一项。
2.分别对应 高考文学常识题综合性大，一个选项涉及几位作家的作品和作品的体裁、主人公等方面的比较，因此，要标出所有信息点，且逐个对应，逐个排除。
3.排除干扰 以对应为基础，根据文学常识题错误项设计规律，辨明真伪，排除干扰，确认答案。
4.以熟解生有时文学常识题涉及的知识点大多数是考生熟悉的，有个别则比较生疏，这样就可采用以熟悉确认生疏的方法。也就是确定熟悉的有关作家作品知识的选项，然后运用排除法来确定生疏的选项的正确与否。
5.联想确认借助已有知识和有关线索，通过联想，确认新的判断和推理。如：“《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事。
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