本套丛书以年级划分，与教材单元同步，但不拘泥教材，适用各个版本。
融写作兴趣、写作思维和写作素养培育于一体，包含、超越了初中/高中语文教材的36个“写作·口语表达·综合性学习”的主题活动单元，形成初中和高中两个完整的作文教学体系。
编写思路讲求“七结合”：教材与学材结合，教案与学案结合，能力与素养结合，写作与批改结合，片断写作与整篇写作结合，主题活动与课程目标结合，思维训练与文体训练结合。
训练模式由主题活动、目标导航、三维训练、满分作文、名作欣赏、素材宝库、实战演练、评改细则八个模块组成，系统科学！
写在前面 搭建通往写作殿堂的阶梯
第一单元 我和青春撞了一下腰——青春随想
第二单元 轻轻敲醒沉睡的心灵——书与人生
第三单元 就让我细细品味钱的味道——金钱，共同面对的话题
第四单元 一船星辉见证那个古典的拥抱——古诗词改写
第五单元 我用听觉想象关于旋律的形状——跟着音乐飞翔
第六单元 孔子孟子不是凡夫俗子——亲近圣贤，解读经典
第七单元 我梦见往事如昨——关于回忆性散文的选材
第八单元 慎思明辨巧破题——把好审题立意关
第九单元 巧手裁云织锦绣——把好选材剪裁关
第十单元 峰峦峥嵘千岩秀——把好布局谋篇关
第十一单元 点石成金耀华章——把好语言表达关
第十二单元 细节成就完美——关于作文的细节
第十三单元 俱怀逸兴壮思飞——情感与想象
第十四单元 开窗放人大江来——中考作文应试技巧
近年中考作文题集萃
部分参考答案
插图：
第一单元 我和青春撞了一下腰
主题活动
青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。读青春如沐浴灿烂的霞光，如观赏壮丽的飞瀑；读青春如搏击奔腾的江水，如跋涉泥泞的沼泽。同学们，站在青春的路口，让我们驻足凝视：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印印下了一次次跌倒和踉跄。这条路上有绿洲有沙漠，有繁华有荒凉，有花开的欢欣有花谢的感伤……但无论如何，高山印证着我们的身影，天空记录了我们的飞翔。成长的岁月，我们和青春撞了一下腰。今天，就让我们带上“花有重开日，人无再少年”的叮咛，扬起青春的衣角，架起航行的风帆，让生命在这里飞扬，让我们开始这段青春之旅。
目标导航
文本目标：能善于运用联想和想象将抽象的意义转为形象的表达，层层深入，打开思维渠道，创作较有文采的散文文本。
思维与能力目标：多角度地观察生活、感受青春，体会青春带来的思考；运用联想将抽象的意义转为形象的表达，增强思维的发散性；正确诠释青春，根据对青春的自我体验进行有创意的表达，力求表达自己对青春的独特感受。
素养目标：在创作过程中充实自我、完善自我，形成良好的个性和积极的人生观；在激扬文字中抒青春豪情，在曼妙互动里悟人生要义，达到文化浸润、精神成长、人格丰盈之效。
第一节 三维训练
【维度一】感受青春
1.青春的样子。
作家赵丽宏说：“青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦……”你认为青春是什么？把你的联想和想象记录下来。
装 帧：平装
页 数：198
版 次：1
开 本：16开
纸 张：胶版纸
正文语种：中文
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