阿豆拜师系列 新课标高中作文阶梯训练高二

写在前面　搭建通往写作殿堂的阶梯

第一单元　横看成岭侧成峰——多向思维
第二单元　送你一轮明月——论据的选用
第三单元　左右逢源巧论证一谈论证方法
第四单元　因为山在那里——谈人生境界
第五单元　思接千载视通万里——虚构与想象
第六单元　粉墨登场乐一回——人生舞台
第七单元　探究古代人物的人生态度一一材料的运用
第八单元　山重水复柳暗花明——感悟的境界
第九单元　幸福像花儿一样开放一横向议论
第十单元　十年磨剑厚积薄发——纵向议论
第十一单元　会当水击三千里——反驳的途径
第十二单元　映日荷花别样红——辩证思维
第十三单元　蝴蝶效应——用联系、发展的观点写作
第十四单元　先秦诸子思想与现代社会——探究性学习

部分参考答案

插图：


第一单元　横看成岭侧成峰——多向思维
主题活动
思想家帕斯卡尔曾说过：“人只不过是一根苇草，但他是一根能思想的苇草。”人生离不开思考。笛卡儿也说过：“我思故我在。”
在写作中，善思多想很重要。有的同学写作文时常常打不开思路，提笔搜索枯肠，不知如何下笔。究其原因，除了平时缺少积累外，还缺乏思维训练，不会选择写作角度。
达·芬奇的老师佛罗基奥说：“即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。”作文也是如此。“横看成岭例成峰，远近高低各不同”，苏轼的诗句生动地说明了事物的不同侧面各有自己成“峰”成“岭”的特征。同一道文题，同一篇材料，从不同角度、不同侧面、不同层次、用不同思维方式进行观察、分析、想象、联想，就会“成岭成峰”，而不至于下笔无言或千篇一律。
多角度进行思维，有助于打开我们的写作思路。
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文本目标：学会“多角度立意”，能写立意准确、观点鲜明的议论文本。
思维与能力目标：掌握多向思维的构思方式；了解多角度立意后选取最佳角度的方法；通过对材料的分析，例题的剖析，培养多向思维的能力。
素养目标：感受多向思维的妙处，养成多向思维的审题构思的写作习惯；培养正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质；运用发散思维、求异思维，对社会问题进行思考，更辩证、更全面地看待问题。