新黑马阅读丛书-小学④年级(现代文课外阅读)

窦桂梅，1967年出生，现任清华大学附属小学副校长。特级教师．全国模范教师，教育系统劳动模范，全国师德标兵，十杰教师提名，全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。1998年作为科教界优秀代表之一在人民大会堂得到江泽民等7位中央政治局常委的亲切接见。2001年作为教育部更新教育观念演讲团主讲人之一在人民大会堂作专题报告。 主要作品有：《为生命奠基》、《我们一起成长》、《窦桂梅课堂教学精品录》等，共发表作品二百余万字。

一、怎样阅读写入类文章
二、怎样阅读记事类文章
三、怎样阅读绘景类文章
四、怎样阅读状物类文章
五、怎样阅读说明文
六、怎样阅读童话、寓言
七、怎样阅读诗歌、古诗文
八、怎样阅读小说
九、怎样阅读应用文

一 人生启示
1 给美丽做道加法
2 大山与小溪的对话——“生与死"的遐想
3 诚信
4 父亲的考题
5 蹲下的不只是身子
6 一磅铜的价格

二 文笔精华
8 石榴
9 倾听鸟语
10 美丽的都阳湖
11 春

三 亲情友情
12 只能送你一点糖
13 月光如水
14 白雪塑像
15 美丽的谎言
16 母亲桥
17 莲叶青青
18 藏在心中的鲜荔枝

四 哲理故事
19 太阳和月亮——扎伊尔神话故事
20 狐狸偷鸡
21 蜗牛
22 蜜蜂和蚂蚁
23 百灵鸟和她的孩子们
24 蜻蜒点水
25 改行

五 童话世界
26 萤火虫和蚂蚁
27 岩石上的小蝌蚪
28 巧克力饼屋
29 挂在天上的烟斗
30 在遥远的天边
3l “小伞兵”和“小刺猬
32 魔力手套

六 科学殿堂
33 小小记者竟是坦克之父
34 海洋中的懒汉
35 “声音杀人”之谜
36 做梦会影响大脑的休息吗
37 高速磁悬浮列车
38 蚂蚁

七 风土人情
39 豆汁儿
40 荷兰的花
41 丛林之王的盛会——泰国象节
42 黄连蜜

八 童年的我
43 童年的馒头
44 穷孩子卢比
45 表里的生物
46 高的是麦子，矮的是豆荚
47 钓鱼

九 名人轶事
48 李嘉诚递名片
49 学会舍弃
50 北欧童话
51 袁隆平——世界杂交水稻之父
52 爱因斯坦

十 历史铭记
53 请把我埋得浅一些
54 一罐水
55 一个粗瓷大碗
56 鲜花，献给英雄的母亲1
57 诚实节是怎么来的
参考答案

插图：




一、怎样阅读写人类文章
我们这里所讲的写人类文章，主要是指以记人为主要内容的记叙文。写人的记叙文主要是通过对典型事件的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的思想品质或性格爱好。阅读写人类记叙文要注意以下几点：
1.准确把握人物的形象
人物形象的刻画，一般是通过对人物的外貌、动作、语言和心理等的描写来完成的。外貌就是人物的外形特征、面容、体态、衣着等；人的动作是受人的思想感情支配的，能具体表现人物的思想感情和性格特点；语言是人的思想感情和个性的直接而具体的表现；心理活动则能表现出人物的精神面貌和内心活动。分析好作品中对人物的外貌、动作、语言和心理的描写，就能较好地把握作品所刻画的人物形象。
2.准确抓住人物的特点
每个人都有自己的特点，而且是多方面的。我们可以从人物的身份、职业、年龄、外貌、动作、语言、生活习惯和个性特征等方面进行考虑，并抓住文中所叙述的典型事件进行分析、把握。
3.准确抓住对人物的细节描写
细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、姿态和表情等细小环节作细致而具体的描写。准确地抓住对人物的细节描写有助于我们准确地把握作品中人物的性格和思想感情。