脑瘫儿的疗育

务学正，河南省洛阳市妇女儿童医疗保健中心儿科主任医师。1955年毕业于河南医学院，到河阳东方医院儿科临床工作，1960年赴北京儿童医院进修小儿内科，1984年到洛阳市妇幼保建院从事儿童保建，1990年赴佳木斯功口首届全国优生优育脑瘫防治学习班。主要从事儿童保建，儿童发育障碍和小儿脑瘫及脑损伤性疾病的临床与科研工作。擅长采用国际公认有效的Bobath，Vogta等功能训练及经络异平、穴位封闭，药物，矫形器等综合疗法。参加第3—7届全国小儿脑瘫研讨会暨国际交流会。在《中华医学杂志》、《中华儿科杂志》等刊物发表多篇论文，主编出版了《儿童智力发育》、《家庭教育教材》、《脑瘫儿的疗育》，《低智儿的疗育》、参加编著《苯丙酮尿症的特殊饮食治疗》等8部医学著作。曾任中华医学会河南省分会儿科学会委员，洛阳市儿科学会秘书。获河南省科学院及河南省社会科学院科研成果奖5项，洛阳市科研成果奖6项，全国妇联及国家教育部全国家庭教育工作者园丁奖。

第一章 儿童体格神经概述
一、儿童体格发育特点
二、发育神经学知识

第二章 脑瘫的基本知识
一、小儿脑瘫的定义
二、脑瘫的患病率
三、脑瘫的发病原因
四、脑瘫发病机制及病理生理
五、脑瘫的临床表现
六、脑瘫的类型
七、肢体瘫痪的类型
八、脑瘫的伴随障碍
九、脑瘫早期诊断的意义
十、脑瘫的诊断
十一、鉴别诊断
十二、脑瘫的轻重分级与预后
十三、脑瘫病儿疗效不佳的因素
十四、脑瘫的预防

第三章 运动功能训练
一、Bobath神经发育疗法
二、V0jta运动发育疗法
三、Peto引导式教育
四、山本疗法
五、Rood疗法
六、乘马疗法

第四章 脑瘫的综合疗法
一、药物治疗
二、按摩疗法
三、针刺疗法
四、经络导平疗法
五、肉毒杆菌毒素A辅助疗法
六、水疗法
七、矫形器
八、手术疗法

第五章 脑瘫病儿的生活动作训练
一、家长应抱的态度
二、家庭训练的方式
三、睡眠姿势
四、抱法
五、进食
六、穿脱衣服
七、大小便
八、沐浴
九、其他生活动作的训练

第六章 脑瘫病儿的运动发育训练
一、抬头训练
二、翻身训练
三、坐位训练
四、爬行训练
五、站立训练
六、行走训练
七、精细运动的训练
八、平衡训练
九、医疗体操
十、特殊感觉的训练

第七章 语言障碍的矫治
一、小儿语言的发育
二、语言的概念
三、语言障碍
四、影响语言发育的因素
五、家庭语言训练的重要性
六、语言训练的要点
七、语言训练方法

第八章 脑瘫病儿的教育与心理康复
一、要有责任感
二、对脑损伤儿进行早期干预
三、加强直观教育
四、循序渐进链锁法
五、脑瘫病儿的心理康复
六、心理咨询治疗

第九章 脑瘫康复的个案
一、将脑瘫儿带进大学门
二、永不放弃使梦想成真
三、从脑瘫儿到博士研究生
四、自强不屈的脑瘫女孩
五、14年脑瘫儿站起来了
六、脑瘫女11年学完大学
七、入学读书的脑瘫儿
附：婴儿一初中生社会生活能力量表
参考文献

第一章　儿童体格神经概述
儿童与成人不同，其机体从出生一直到青春期始终是处在不断生长发育的动态变化过程中，各器官、组织、系统逐渐长大并发育成熟，是“长身体、长知识”的重要时期。儿童是发育的个体，儿童神经医学与成人不同之处也就在于有发育过程之参与和影响。神经系统在不同的发育阶段受损后之结果不同，在疾病过程中的表现也有其特殊性。同一临床的病症，其发病机制在儿童与成人可能不同。此外，在修复机制方面也有其特点。因此，儿童的体格和神经的健康发展迫切需要正确的引导，这正如阳光、空气、水对生命的意义一样不可缺少。
一、儿童体格发育特点
人的生长发育是受先天遗传因素和后天的环境因素综合影响的复杂生物学过程。生长表示形体的增加，是伴随着细胞数量的不断增加，细胞的增大及细胞间物质的增多，表现为组织、器官，身体各部分、全身大小、重量以及身体化学成分的变化；发育表示功能的演进，是指身体各系统器官及组织在功能上的分化和不断完善，表现为技能和复杂功能的增强；两者相互联系、相互制约构成完整的一体，贯穿于从精卵结合到青春期结束的全部过程。
由于生长发育是由遗传和环境两方面决定的，因此，每个儿童的生长过程必然会有些差别，显示出自己的特点。