初中化学(新课程有效教学疑难问题操作性解读)

《新课程有效教学疑难问题操作性解读丛书》从课堂教学操作性层面上，紧紧抓住教学疑难问题，聚焦于备课、讲解、设问、导入等常规教学环节和教学功力中的难点、重点及创新点，并把优化教学过程、追求教学实效作为解决疑难问题的中心目标和出发点，从教学艺术的高度解决疑难问题。《新课程有效教学疑难问题操作性解读丛书》书是教师自修教学艺术和校本进修的优质读物。 《初中化学》是该丛书之一，主要针对初中历史教学疑难问题进行有效的操作性解读。

有效备课疑难问题
1.如何使化学走进学生生活?
2.如何让教学内容“活”起来?
3.如何备体验式学习?
4.如何激发学生学习化学的持续性兴趣?
5.如何分阶段有针对性地培养学生学习化学的兴趣?
6.如何激起学生求知的涟漪?
7.如何保持学生良好的课堂学习状态?
8.如何备课后复习策略?
9.如何发挥习题的范例作用?
10.如何使学生准确全面理解催化剂概念?
11.如何使学生掌握“金属活动性”?
12.化学实验如何根据学生的需求而灵活处理?
13.如何有效提高学生的实验能力?

有效驾驭教材疑难问题
14.如何创造性地整合教材?
15.如何有效梳理教材知识的脉络?
16.如何提炼化学用语的知识要点?
17.如何用好教材中的素材?
18.如何巧用化学实验?
19.如何轻松学“分子原子”?
20.如何改进氢氧化钠与二氧化碳反应实验设计?
21.如何以提高学生能力为本，优化酸碱盐的教学?
22.如何改进二氧化碳实验室制法的教学?
23.如何为学生设置适合的知识梯度?
24.如何以实验为突破口，优化“溶液”学习内容?

有效设问疑难问题
25.如何通过“设问”使学生思维活跃?
26.如何通过设问使学生“学而得法”?
27.如何通过设问提高教学实效?
28.如何培养问题意识，让学生主动学习?
29.如何通过设问提高学习效能?
30.如何实施有价值问题的引领?

有效导人疑难问题
31.如何实现学生课堂学习状态的有效导控?
32.如何使教学环节自然过渡?
33.课堂教学中如何激励学生发现问题?
34.如何设计导入问题训练学生思维的灵活性?

有效讲解疑难问题
35.如何创设具有讲解价值的学习情境?
36.如何让学生学会倾听?
37.如何解决“启”不得法?
38.课堂教学中应该如何激励学生?
39如何避免“机械式”的探究？
40如何让化学计算教学活起来？

有效应试辅导疑难问题
41如何循序渐进培养解题能力？
42如何克服学习障碍，培养学习技能？
43如何提高化学复习效益？
44如何在应试辅导中因材施教？
45如何跳出解题的思维定式？
46如何借“题”发挥？
47如何提高综合题解题辅导实效？
48如何辅导学生解化学综合计算题？
49如何提高解主观性试题的能力？
50如何提高学生解答实验设计与评价类问题的能力？
知识点索引

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