【百道编按】《数字冻住了》是由新疆青少年出版社于2019年7月推出的少儿读物。本书是一本游戏互动式绘本，设定了因天气寒冷，所有数字都冻住了，需要有人数数才能解冻，时间才会继续往前走这一情境。小朋友需要化身小勇士开动脑筋解救这些数字。当他们按照书中的指示行动时，数字星球的居民们才能一个个解冻现身。本书让小读者们在数数的过程中，感受到了温度的变化所引起的色彩和四季的变化，用游戏的方式培养孩子学习的兴趣，锻炼孩子的学习能力。

新疆青少年出版社于2019年7月推出了少儿读物《数字冻住了》。

这是一本寓教于乐的绘本：由于天气寒冷，所有数字都冻住了，需要有人数数才能解冻，时间才会继续往前走。小朋友需要化身小勇士开动脑筋解救这些数字。当他们按照书中的指示行动时，数字星球的居民们才能一个个解冻现身。从1数到20，从冷色到暖色，在数数的过程中，小读者们感受到了温度的变化所引起的色彩和四季的变化。

孩子的成长是有规律的, 爱玩是天性，快乐是王道，有趣好玩的小游戏虽然不能“正儿八经“地帮助他们学习数学，但作为系统学习的补充，游戏能提高孩子们的兴趣，巩固他们的记忆，调动孩子们学习的积极性。《数字冻住了》这种互动式学习模式，能有效帮助孩子们轻松认识数字、图形、颜色以及季节。

儿童心理学家皮亚杰认为:儿童不是学会算术的,而是重新发明算术的。幼儿建构的数学概念源于他们主动参与的多种多样的活动。幼儿喜欢生活化、游戏化的活动,当数学回归到幼儿的生活情景中时,才能激起幼儿产生更大的学习兴趣。目前，数学教学的价值取向已不再过度注重静态知识的传递,而是更注重从生活中感受和体验数学的实际意义,并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边的实际问题。从这个层面来讲，《数字冻住了》是一本值得3—6岁儿童阅读的作品。

《数字冻住了》这本书的作者爱希莉·N·索伦森现居美国犹他州，拥有一个非营利性美术馆。跟全世界的老师和家长一样，她都立志通过艺术和想象力为孩子们创造一个主动学习的氛围，不论影响力是大还是小。

《数字冻住了》的绘者大卫·米莱毕业于杨百翰大学商务管理专业，现居美丽的加州中部海滩。作为重度图书爱好者，他写书，读书，售书，藏书，分享书，甚至用书当枕头！幸运的是，他从不吃书！

作者：何安