美国高等教育史：学习与文化，从学院建立到二战

　　《美国的高等教育》讲述了从1636年哈佛学院创建到第二次世界大战爆发期间波澜壮阔的美国高等教育发展史。作为目前为止关于这一主题深入的历史著作，它追溯了文化、新就业机会的出现以及知识进步如何塑造了美国学院和大学的发展轨迹。罗杰?盖格教授在该领域的有多年的研究经验，其深刻的洞见不仅可以帮助读者加深对美国高等教育发展的理解，他还对高等教育体系内在发展机制做了细致剖析，对美国研究型大学的崛起及其背后的驱动机制进行了深入探讨。 本书于2015年获得了美国教育研究学会AERA杰出出版奖。

　　罗杰 L. 盖革，宾夕法尼亚州立大学高等教育专业杰出教授。他的著作包括《探索科学财富：大学和经济增长的承诺》《知识与金钱：研究型大学和市场的悖论》

前言／1

序言 大学、文化、职业和知识／7

第1章 美国学院的首个百年（1636～1740年）／15

哈佛学院／15

耶鲁学院／24

威廉玛丽学院／29

早期学院的冲突和新学／34

处在萌芽中的美国学院／47

第2章 殖民地学院（1740～1780年）／62

中部殖民地的新学院／62

启蒙时期的学院／82

学院兴起热潮（1760～1775年）／94

殖民地学院的学生／118

第3章 共和制大学／145

共和制学院／149

共和政体早期的教育愿景／161

新共和政体的新学院／171

第4章 学院发展低谷期（1800～1820年）／195

学生的问题／197

第二次大觉醒及各个学院的情况／206

专业学校的兴起／220

学院拥有者／242

第5章 学院复兴（1820～1840年）／267

学院新模式／269

1828年的《耶鲁报告》／284

教派学院（一）／291

女子高等教育／308

第6章 区域差异及科学进步（1840～1860年）／328

东北部早期学院时代／328

南方的地方主义和高等教育／346

教派学院（二）：在美国中西部地区的增长／364

科学和战前学院／380

第7章 政府赠地学院和实用技艺／407

前现代机构／408

学院及内战／417

1862年的《莫里尔赠地法案》／421

政府赠地大学／429

农学院及农业和机械学院／444

工程和政府赠地学院／455

第8章 美国大学的诞生／476

第一阶段／477

学术革命／490

科研、研究生教育和新型大学／505

优秀的美国大学／519

哥伦比亚学院和宾夕法尼亚大学／521

州立大学／527

第9章 学院革命／550

高级学院时代／550

高级中学、学院和专业学校／570

女子高等教育（1880～1915年）／587

文科培养／605

第10章 大众高等教育（1915～1940年）／634

第一次世界大战／634

大众高等教育／640

塑造精英高等教育／663

文科培养和课程／674

非裔美国人高等教育／689

第11章 标准美国大学／718

慈善基金会和高等教育标准化／718

黄金时代及之后的研究型大学／733

学生及大萧条／754

1940年的美国高等教育／763

美国高等教育体系／784

第12章 文化、职业和知识／805

索引／822

装　　帧：精装

印　　次：1

版　　次：1

开　　本：1/32开

纸　　张：胶版纸