【百道编按】2023年1月，童趣出版有限公司（以下简称“童趣”）出版了一套完美契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》（后简称《2022课标》）要求的科普图书《一起探索数学世界吧》（12册）。它把常识中比较枯燥乏味的数学符号、图形、数量等数学知识，用非常形象、直观的方式呈现出来。它将数千个知识点不着痕迹地散落在生活场景中，内容丰富，形式活泼，可以启发教师新的教学思路并丰富教学素材；可以助力家长有效地开展家庭数学教育；可以使孩子们在兴趣盎然中学习数学、理解数学，展开想象的翅膀，在数学思维的天空中遨游。

突出“核心素养”，和《2022课标》要求契合

教育部发布的《2022课标》提出，重点发展数学核心素养，落实立德树人教育根本任务。这要求学校教育不仅仅停留在规定学生“学什么”的内容为纲取向，更关注学生“学会什么”“发展了什么核心素养”。据此，教育部《义务教育数学课程标准》研制组组长史宁中教授，认为数学核心素养的本质就是“三会”——会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。

为了彰显数学课程在培养不同阶段学生的核心素养上具有整体性与一致性的特点，《2022课标》直接以“三会”为课程目标进行顶层设计，以此统领“四基”“四能”“情感态度价值观”，构建了义务教育阶段学生发展核心素养的数学课程目标体系。来自顶层设计的变化，引领着我国课程标准从“内容为纲”时代走向“内容为纲”与“质量驱动”并驾齐驱的新时期。

结合《2022课标》的具体要求，童趣适时推出了自己的重磅作品《一起探索数学世界吧》。

这并不是一部本土原创的作品，而是引进版。主要作者费利西娅·劳（Felicia Law），她是伦敦顶级小学的校长兼老师，有多年的一线数学教学经验，也是英国儿童畅销书作家。《走进奇妙的几何世界》《万物简史》（儿童版）均是她的著作，这两本出版多年，是常销书，更是畅销书，已经得到广大家长和小读者的认可和肯定。童趣副总编辑、《一起探索数学世界吧》策划人何醒长期“盯”着费利西娅·劳，这次终于让《一起探索数学世界吧》落地童趣，精准服务于小学高年级学生。

童趣副总编辑、《一起探索数学世界吧》策划人 何醒

何醒介绍说，小学阶段数学核心素养的内涵分为三方面：一是会用数学的眼光观察现实世界：形成和发展数感、量感、符号意识、几何直观和空间观念，让学生初步认识和了解数学具有抽象的特征。二是会用数学的思维思考现实世界：形成和发展推理意识、运算能力，让学生初步认识和了解数学具有严谨性的特征。三是会用数学的语言表达现实世界：形成和发展模型意识、数据意识，让学生初步认识和了解数学具有广泛应用性的特征。“从《2022课标》的要求可以看出，我们国家对人才的培养战略发生变化，教育和大量生活场景、科学场景结合，正在向英美国家靠拢。”这也正是童趣引进这套书的最重要原因。

何醒为此做了大量的功课，并结合这套书的内容编排，他总结了英国数学教学的五点特色和优势：

一是重视差异和个性化教学。学生的差异和潜能得到了尊重和开发。

二是重视数学过程的体验。英国的小学是1小时一节课，教师在课堂上只花不多的时间介绍新知识，而留给学生足够的时间和空间去操作、实践。学生的动手能力、创造能力、运用知识的能力就在这样真实的体验中得到了发展。

三是重视课堂的趣味性。数学课堂常常由一个个趣味的活动构成。“全学科”的英国教师有时还会将音乐、美术、手工等其他学科的元素整合到数学课中，让数学课变得更加趣味化、生动化。

四是积极的评价方式。首先，在信任、肯定和鼓励的气氛中，学生能够享受快乐。其次，英国教师特别关注过程性评价。

五是日常“数学”的浸润。在英国的每个教室，你都能看到数学的身影：数学角、数学墙……

“我跟编辑采访过多名一线教师，他们都表示《一起探索数学世界吧》很符合现在中国的国情，满足了教育部的要求，甚至好几个人问我‘你确定作者是国外的人吗？’”何醒说，“这套书选择12大数学主题，直指儿童数学核心素养的养成，涵盖了小学阶段的数学核心知识，从儿童最熟悉的现实世界追寻数学的源与流，涉猎科学、物理、天文、历史、地理、计算机等多学科，真正实现了让世界成为学生汲取生命成长的‘课堂’。”

让孩子感受数学从何而来，在大脑中搭建一个数学世界

市面上的跨学科科普图书，更多是基于STEAM教育的学科融合角度。具体来说，目前儿童数学主题课外读物大致可以分为三类：

第一类是以3-7岁为目标读者，绘本故事的形式，如《数学帮帮忙》（新蕾）《从小爱数学》（湖南少儿）《走进奇妙的数学世界》（小麒麟）等，用情景式故事引出知识，内容比较有趣。但对于幼小衔接到小学1-4年级阶段的年龄稍大一点的孩子来说，这类绘本内容较为低幼且浅显，更多属于知识灌输式，每册内容较为单一，不适合求知欲旺盛、渴望独立思考的6-10岁儿童。

第二类是以3-6岁为目标读者，练习册、游戏形式，如《七田真全脑开发练习册》《无处不在的数学》（小博集），游戏形式较为活泼有趣，但内容简单、游戏形式也是市面上同类书反复用、司空见惯的类型。

第三类是以7-12岁为目标读者，文字量较大，有一定难度，1-2年级孩子看起来会感到费劲，如《万物有数学》（童心布马）《漫画数学》，不适合准备上小学或刚上小学阶段的孩子阅读。

《一起探索数学世界吧》涉及的跨学科内容不同之处在于，作者深知“数学是一切科学的基础”，每一册的内容逻辑都是围绕着一个数学主题知识做出的延伸，自然地引出相关的科学、物理、地理、天文、历史、计算机等不同学科的知识，让孩子从中感受到数学和其他学科的关联、看到其他学科是怎样运用数学知识解决问题，进而初步形成跨学科的应用意识与实践能力。此外，还能开阔视野，对孩子未来在社会上更好地立足建立重要的底层思维逻辑。

责编孙铭慧指出，《一起探索数学世界吧》不是低幼的数学故事，不是大量的习题形式，而是满足5-10岁这一年龄段、求知欲正旺盛的孩子们。它不仅仅把2022新课标要求的数学知识基本讲到了，还用大自然和世界万物来科普数学知识，真正做到了新课标要求的注重孩子数学核心素养的培养。“双减、教改、新课标出台后，数学靠大量刷题来提高成绩的时代已成过去，未来是更加注重孩子的核心素养，注重孩子的数学思维和跨学科思维问题的综合能力。”

何醒表示，费力西娅·劳兼具儿童科普图书和数学教学经验的丰富背景，懂得如何为孩子打开数学的大门，让孩子爱上数学科目。这套书用大自然和世界的万事万物来讲数学，其实是让孩子感受数学从何而来。数学正以大自然这本书、世界万物这个课堂向孩子铺展开来，让孩子不知不觉地主动去探索数学的世界，这种方式更能调动孩子学习数学的兴趣，比给孩子干巴巴的灌输知识、没完没了的刷题更生动、更鲜活。而且，它不是杂乱无章地拿世界万物举例子、讲数学，而是贴合2022年数学科目新课标中的学习体系，非常有条理地从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域展开，通过新鲜丰富、且在其他书中不常见的事例，为孩子在大脑中搭建一个数学世界。

外国经典适应中国孩子的需求，就得“接地气”

让外国经典适应中国孩子需求，就要把它改良得更“接地气”。《一起探索数学世界吧》分为12册，原版书封面均为白色，童趣的编辑们在对这套书重新包装时选用了4种不同的颜色，用来区分义务教育阶段的数学课程大纲中四大学习领域。其中，1-4册封面为红色，5-6册为绿色，7-8为蓝色，9-12为紫色。利用颜色对内容主题进行区分，便于孩子和家长们快速选取需要的题材，同时也便于孩子认知不同知识领域，有针对的阅读和学习。

担任翻译工作的译者是数学领域的科普作家林开亮博士、张雅轩教授，其他译者也都从事数学教学工作。何醒透露，原书中即使有和国内数学课堂教学说法不同的知识点或概念，也均在翻译和编辑的过程中进行了本地化的转化，保证内容与国内教育相吻合，且知识准确有保证，孩子、家长可放心阅读，“这套书适应了我们现代社会的发展和对祖国人才培养的需求”。

在出版前夕，编辑部提前印刷了一批样书，分别寄给数学教授、各地一线数学教师等来自数学教育领域专业人士。书寄出两周后，编辑部陆续收到来自北京大学、首都师范大学以及北京、江苏、山东、辽宁、天津等多地数学特级教师、数学高级教师的书评，纷纷对《一起探索数学世界吧》给予高度评价与肯定。

北京大学数学科学学院教授博士生导师宋春伟表示，这套书融知识性与趣味性于一体，是很好的儿童启蒙读物。“相信它将有助于孩子对数学产生兴趣、形成亲切感，从而让孩子喜欢上数学。兴趣是打开数学大门的重要一步。美丽数学欢迎你。”

知名小学数学教育专家李燕燕表示，本书对探索数学有着新的解读，它不是通过常规的“数一数、算一算”进行探索，而是站在不同的领域和时代，反观数学的意义和价值；是从身边琐碎的小事中发现数学的大道理，意在培养未来社会人才的数学眼光、数学思维、数学表达方式。

北京市特级教师全国优秀教师安彩凰表示，这套书启发孩子从数学角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释社会生活以及科学技术中遇到的现实问题，感受到数学好玩儿、有用，以及数学与世界万物的关联，让孩子轻轻松松爱上数学。

山东省特级教师小学数学教师付冬梅表示，自然界中的数学、数学故事、数学家的故事、数学历史、数学游戏等，都可以在这套书中看到。它还把“生活处处有数学”的理念悄悄地扎根孩子的意识中，引导孩子在五彩斑斓的世界中发现数学模型，当孩子打开这套书的时候，世界就在眼中。

北京市紫禁杯优秀班主任一等奖东城区骨干教师刘立梅表示，数学从不是一成不变的数字亦或死板的图形，数学可以是一首歌，可以是一首诗，可以是一幅画，区别只在于用什么方式去打开它。“这套书知识内容丰富，就一个测量，从古到今，从地球到火星，从指尖到高山……跟随这套书的引导，生动的插图和简洁幽默的语言，你就可以用数学去剖析这个世界。数学是世界的语言，也许当你看了这套书后，会感受到由逻辑组成的世界。”

这套书能够得到教育界的认可，何醒很开心但也不意外，“兴趣是最好的老师，可以扭转孩子数学很难、数学很枯燥的思想，不爱学数学的孩子其实并不是真正的‘讨厌’数学，而是被数学的‘难’迷惑了。这套书把身边的大自然和世界万物作为课堂，让孩子自然而然地发现藏在其中的数学影子，帮助孩子养成数学的眼光、数学的思维，学会用数学的语言表达世界。