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2022年12月12日 来源:百道网
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【提要】议论文是思想的载体、考试的宠儿。本书作者基于30年作文教学的宝贵经验,聚焦议论文写作的两大根本问题:一个是“有何高见”,表明观点;一个是“何以见得”,说清理由。本书意在引导青少年快捷、扎实地掌握议论文写作之道,从必然王国走向自由王国,写出真实的洋溢着生命力的议论文。本文选自逯志山 《有何高见:议论文写作例析》。
《有何高见:议论文写作例析》
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出版社:山东教育出版社
作者:逯志山
出版时间:2022年09月
花儿不会永远绽放,可是如果它们没有一次绽放的经历,那就丧失了一朵花的价值。一个人,又何尝不是如此。
一个人的绽放,远比一朵花丰富多彩。有时候,她以才华的形式呈现:《兰亭集序》挥就,那是王羲之的绽放;《赤壁赋》写出,那是苏东坡的绽放;《清明上河图》绘成,那是张择端的绽放。有时候,她以速度、力量、技巧的形式呈现:以 2021 年东京奥运会上两个“00 后”小将为例,在平衡木上翩翩起舞,那是管晨辰的绽放;从 10 米跳台跳出最佳成绩,那是全红婵的绽放。有时候,她又以美德的形式呈现:不畏权臣威胁,据实写下“崔杼弑其君”,那是齐太史的绽放;坚守廉洁操守,拒绝故人暮夜献金,那是“关西孔子”杨震的绽放;用自己的 4 张熟牛皮和 12 头牛犒秦师,救了一国的人,那是郑国商人弦高的绽放。
绽放的时刻,是一朵花最美丽的时刻,也是一个人最能体现自己价值的时刻。绽放的人生,让我们感受到生命的宝贵、崇高、伟大,世界文化的原野因此绚丽多彩,人类文明的星空因此璀璨夺目。北京冬奥会异彩纷呈,看到谷爱凌、苏翊鸣从大跳台凌空而起的矫健身影,看到徐梦桃在空中做出极高难度的动作,看到韩聪和隋文静配合默契、轻灵优美的舞姿……有谁不热血沸腾?
如果以为绽放专属于卓尔不群的“超人”“伟人”,那是一种误解。不论愚智、贫富、穷达,每个人都有绽放的权利,都有绽放的价值。“苔花如米小,也学牡丹开。”牡丹的绽放固然惊艳,苔花们的绽放又何尝不令人倾倒呢!俯下身躯,弓起脊背,用自己的生命之躯给孩子们撑起一角希望的谭千秋,只是一个普通的中学老师;用蹬三轮车挣来的辛苦钱资助 300多个孩子上大学的白方礼,只是一个普通的老人。其实,当一个学生深思熟虑后解出一道数学题,当一个农夫辛苦耕作后种出一垄庄稼,当一个医生屏息凝神做完一台手术,当一个行人迅速向跌倒者伸出援手,那又何尝不是他们的绽放!
成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”一个人绽放的程度,往往取决于绽放前艰苦奋斗所积累的“能量”,积累的“能量”足够大,你的绽放才足够精彩。多次夺得奥运会金牌的中国女排、多次获得亚洲杯冠军的中国女足,无一不是经历了咬紧牙关、起早贪黑的艰苦训练。
我们正值青春,正是渴望绽放的好年龄,深扎沃土,苦练本领,然后绚绚烂烂地绽放吧!
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