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时间：2021年03月25日 来源：百道网
【百道编按】近日，福建教育出版社出版了《高等教育学的持续探究》，作者为王建华。本书以以未来反观现实，本书对于高等教育学的学科内涵及建设路径进行了深入的分析。
《高等教育学的持续探究》
点击图书封面可直接购买
出版社：福建教育出版社
作者：王建华
出版时间：2021年03月
近日，福建教育出版社出版了《高等教育学的持续探究》，作者为王建华。本书以“学科承认”为理论基础，从“学科认同”“研究理路”和“未来愿景”三个方面，对于高等教育学的学科内涵及建设路径进行了深入的分析。
“学科认同”部分，围绕“学科的制度化”“人性假设”“学科合法性”“学科观念变迁”以及“高等教育学与教育学的关系”等主题，“描绘”了高等教育学作为一门学科的“肖像”。
“研究理路”部分，从“教育学的视角”“本质主义与反本质主义”“社会科学方法论”“多学科研究”以及“作为方法的大学”等方面，对于高等教育研究的方法论进行了梳理和反思。
“未来愿景”部分，以高等教育是否需要高等教育学为起点，以高等教育学的危机与改造为线索，以妇女学为“标杆”，对于高等教育学的未来进行了描画；并以未来反观现实，对于“高等教育研究的挑战与应对”以及“高等教育学的知识重建”进行了深入探究。
本书作者王建华，南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。在高等教育学科领域有深入的了解和钻研，出版有《第三部门视野中的现代大学制度》《我们时代的大学转型》《学科的境况与大学的遭遇》等专著，为高等教育学研究提供了坚实的基础和方向。
（本文编辑：肖歌）
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