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2020年12月11日 来源:百道网
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【百道编按】为进一步深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习的重要讲话和指示精神,传承红色基因,激发爱国力行。12月10日,由中共福州市长乐区委宣传部主办,福州市长乐区教育局、中国农业银行福州分行、福建教育出版社承办的“传承红色文化 培育时代新人——献礼中国共产党建党100周年暨《福建红色文化读本》捐赠活动”在福建省长乐师范附属小学隆重举行。
福建拥有厚重的红色文化资源。省委认真贯彻落实习近平总书记的重要指示,牢记习近平总书记的殷切嘱托,高度重视抓好红色文化传承教育工作。2016年9月,省委宣传部专门印发《福建红色文化保护、传承和弘扬工程实施方案》。省委教育工委根据部署要求,抽调有关专家教授组成编写组,深入各地搜集整理文献史料近千万字,实地走访革命遗址、旧址数百处,历经三年多,并由福建教育出版社出版了《福建红色文化读本》系列丛书。
为了进一步深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习的重要讲话和指示精神,加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育、引导广大青少年学生坚定理想信念,传承红色基因,激发爱国力行。12月10日,由中共福州市长乐区委宣传部主办,福州市长乐区教育局、中国农业银行福州分行、福建教育出版社承办的“传承红色文化 培育时代新人——献礼中国共产党建党100周年暨《福建红色文化读本》捐赠活动”在福建省长乐师范附属小学隆重举行。
参与活动的师生代表
中共福州市长乐区区直宣传系统党委副书记陈忠、福建教育出版社社长江金辉、中国农业银行福州分行党委副书记兼副行长林艳春、福州市长乐区教育局党组副书记黄连国、福建新华发行集团长乐分公司经理林开瑞、长乐师范附属小学校长陈美月以及长乐地区中小学师生代表共160余人参加了此次活动。
活动现场,各单位领导分别发表了讲话。长乐区教育局党组副书记黄连国首先代表区教育局向农行福州分行及福建教育出版社组织促成此次图书捐赠表示衷心的感谢。他指出,党史教学,不同于一般的历史教学,首要的是强化思想引领,筑牢信仰之基。《福建红色文化读本》正是进行中小学生理想信念教育的重要载体。用好《福建红色文化读本》,既是贯彻落实习近平总书记关于传承红色基因的重要指示精神和省委工作要求的具体行动,也是将福建红色资源转化为学校育人优势的具体举措。要根据不同学段学生身心发展特点和认知规律,重点把握青少年学生的心理诉求,注重内容与形式的契合,用这套书为红色文化教育注入新活力。
长乐师范附小校长陈美月在发言中表示,教育的发展离不开读书。培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,离不开读红色经典读本。《福建红色文化读本》系列丛书是做好中小学思想政治工作不可多得的好读本。校方将认真组织教师研究读本,组织多种形式的“传承红色基因”读书活动,营造校园红色文化氛围,让《福建红色文化读本》系列丛书成为坚定理想信念、培养爱国主义情怀的重要媒介。
中国农业银行福州分行党委副书记兼副行长林艳春在随后的讲话中指出,福建具有厚重的红色文化资源,《福建红色文化读本》系列丛书就是我省红色文化建设取得有效进展的重要例证。福州农行作为此次活动的捐赠方,将《福建红色文化读本》赠送给长乐地区中小学生,希望学生从书中汲取有益的经验和无限的智慧,从福建红色故事中,坚定初心与使命,收获思想之美、信仰之美、奋斗之美、文化之美,同时,从身边环境去感知红色文化,增进对八闽大地的热爱之情,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
作为出版方,福建教育出版社社长江金辉从编辑角度强调了该丛书出版过程中的三个统一性,即:坚持社会效益,经济效益相统一;坚持历史的严谨性,文本的可读性相统一;坚持分册的独立性与丛书的整体性相统一。并表示闽教社作为福建省内的唯一的专业教育出版社,支持教育事业,支持红色文化传承是一项义不容辞的责任,闽教社愿竭尽所能,从物质上和精神上为广大师生提供更多教育资源上的支持。
最后,中共福州市长乐区区直宣传系统党委副书记陈忠作了三点总结。第一,要进一步贯彻落实习近平总书记关于加强“四史”教育等重要讲话和指示精神,坚持将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育,融入学校教育教学各环节。第二,要创新开展专题教育,用好《福建红色文化读本》,引导学生以福建革命先辈为榜样,亲近红色文化。第三,要依托爱国主义教育实践基地,组织各类爱国主义教育活动,加强对学生的理想信念教育,推进社会主义核心价值观教育。
活动捐献现场
活动期间,中共福州市长乐区委宣传部、福建教育出版社、农行福州分行、福州市长乐区教育局领导分别向长乐中小学生代表捐赠《福建红色文化读本》丛书。这套丛书注重内容的系统性,从红色历史、红色思想、红色精神、红色文化事业、红色人物、红色遗址等6个方面,对福建红色文化的主要内容进行系统介绍;注重针对大学、中学、小学不同学段的学生特点、教学规律以及福建红色文化的知识体系;注重语言生动、文笔流畅,运用大量生动的故事阐述福建革命波澜壮阔的红色历史,揭示出“红色政权来之不易,新中国来之不易,中国特色社会主义来之不易”的历史逻辑和理论逻辑。
(本文编辑:肖歌;编助:苏一)
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