【百道编按】欣赏童诗能培养孩童的想象力与创新思维，其心灵也会因诗意的熏陶而变得更加清纯美好、富有创造力。那么，如何打造出能真正能走进儿童内心世界的童诗，让他们喜闻乐见？而童诗读本又如何才能展现童年精神，让孩子们用童真去感悟诗歌的内容美、形式美？百道网就此对福建少年儿童出版社（以下简称“闽少社”）副社长、副总编辑杨佃青进行了专访，他以该社推出的《童诗三百首》为例，对这些问题进行了全面诠释。

童诗简洁明快，朗朗上口。作为儿童文学的一种样式，它读来情趣盎然，深情并茂，越来越受家长们的关注。而且这种文学样式作为生命表达和对儿童进行审美教育、创新教育、开拓心智的途径与方式，受到广泛认同。

童诗文本的语言、构思、表达、诗意、童真等使阅读弥漫着浓浓的文化气息和轻灵的欢乐气氛。它有着健康的感情与内涵，充满儿童化的想象和情趣，其优美的语言和意境，鲜明的节奏和韵律，能引起儿童的反响与共鸣，使他们获得情感的滋养，并引导他们追求和向往美好事物，塑造儿童美好的心灵和正确的审美观，培养儿童的想象力，并提高他们语言的理解和运用能力。

赏读童诗有着以上种种益处，那么如何才能打造出能真正走进孩童的内心世界，让他们喜闻乐见的童诗？童诗读本如何才能展现童年精神，让孩子们用童真去感悟诗歌的内容美、形式美？百道网就此采访了福建少年儿童出版社副社长、副总编辑杨佃青，他以该社推出的爆款产品——《童诗三百首》为例，对这些问题进行了全面诠释。

福建少年儿童出版社副社长、副总编辑  杨佃青

一部展现当代童年精神的童诗读本

《童诗三百首》由儿童文学研究者方卫平沉淀数十载，以鲜明独特的童年立场和童诗美学观念，精心遴选、点评。这部作品是如何做到″别出心裁″呢？

首先，《童诗三百首》所选主要是一般意义上的儿童诗，也就是写作之初就包含了明确儿童读者意识的诗。方卫平认为他选儿童诗，永远将童年生活感觉的生动性和趣味性放在第一位。比如，一首儿童诗，首先要能够看出那种属于孩子的、真实的日常生活内容和感觉。由于客观上，童年生活的时间和空间都有限，一个孩子的日常生活构成，往往也并不复杂。从“妈妈爱我”“爷爷疼我”的家庭交往，到“高朋友，矮朋友”“男孩子和女孩子”的社会交往，再到“迷路的星星”“花儿一岁了”的环境交往，一个小孩子看见和经历的，往往也是一个小小的世界。这个“小”，是它的客观体量，却也是它独特的趣味所在。孩童对睡觉这个普通的生活行为发生好奇，由此表达“我真想/一直睁大眼睛/看自己怎样睡觉”的愿望，是可爱的；把大树站在地上一动不动理解为“他们站在那里比影子玩”，是有趣的；看到“床下面是那么大”，感到“不藏点什么真可惜”，是有趣的。所以，只要走进一个孩子的内心世界，就到处都是童年的精神和趣味。

其次，这是一部更为立体、丰富地展现当代童年精神的童诗读本。方卫平用心选评，一方面使读者看到原创童诗更多的精彩之处，另一方面也为家长和教师们提供了童诗美学上的观念指引。其新颖独特的童年立场、童诗美学观、人文观，受到业界广泛关注及市场普遍欢迎。

第三，这套书的体量较大，望承续“三百首”的诗歌传统，荟萃当代童诗经典。它汇集华语地区老中青三代顶级诗人佳作，更富有创意地收录了三十位孩子的童诗。由107位诗人和小作者为童年写诗，他们年龄跨度从3岁到97岁，可以说，这部300首童诗佳作囊括了华语童诗之精华。

大型丛书项目的“领头雁”

闽少社对童诗的关注、规划和出版早在2009年就开始了。十年时间里，该社先后出品了一批高质量、有特色的童诗产品，几乎每一部作品都引起了良好的社会影响与市场反响。经过近十年的出积累，闽少社的童诗版块无论从出版还是推广都已形成较大规模。

面对童诗热，作为在此领域耕耘十余年的专业少儿社，必然要有顺势而为的动作，就这样，“小太阳童诗馆”应运而生，并很快入选国家“十三五”规划增补项目。这个开放性的大型丛书项目，既有个人童诗集，也有童诗绘本，汇编选本也是必不可少。

这种大型项目，特别需要一个重磅产品作为“阵眼”，作为“领头雁”。“童诗三百首”正是在此背景下策划出来的。之所以想到以“童诗三百首”命名这套重量级童诗读本，是基于中国的诗歌传统。每个文学繁荣的历史时期，几乎都有以“三百”命名的重量级诗歌编订作品问世：“诗三百”“唐诗三百首”“宋词三百首”。而这本“童诗三百首”就是要承续中国诗歌传统，荟萃中国当代儿童诗之精品，珍藏属于这个时代并流传于后世的经典。

而儿童文学研究者方卫平在儿童诗的研究上已耕耘了几十载，且他的选编眼光精道，是这个选题的不二人选。

2017 年秋，杨佃青与编辑一行专程到浙江省金华市专程拜访方卫平，并表示希望他来编选这套《童诗三百首》。“我们将童诗出版作为战略版块来经营，而《童诗三百首》是这一战略版块的奠基性出版项目。方老师在童诗方面的积淀极为深厚，可以说我们双方的目标一致，最终，我们的诚意与完善的规划打动了他。”杨佃青回忆道。

《童诗三百首》内文插图

用儿童诗方式走进童年世界

《童诗三百首》与众不同之处在于，从童诗选文、栏目设置到导赏点评，都与方卫平的人文观、童年观、童诗观等紧密相关。以童诗观来说，他认为，一首好的童诗，语言的体量往往是小的，但这“小”里头却常常满是精致与可爱，是一个孩子举手投足间自然流溢出的那份引人倾慕的天真之美。收入《童诗三百首》的许多童诗作品，大多由寻寻常常、清清淡淡的童年絮语起笔，又总会在某个诗行、某个时刻，以童稚的声音，“轰”地一声，击中读者的情感，甚至灵魂。当用儿童诗的方式走进童年的世界，无疑也在重新与一个正在或已经被人们忘却的感觉和想象世界建立联系。

这部三百首童诗，一共编为27个阅读单元，每个单元前后分别加了导语和赏读文字。这部分内容，也费了很大的心思。既是为诗歌而写的单元导语，也希望这些文字能带上些诗的气质，而不是添上平庸的盖头，因为那样反而有损作品的诗意。对于赏读部分，方卫平说，“希望能把这些诗歌最打动我的地方，比较准确、充分地传递出来，同时也兼及对儿童诗的艺术和精神的一些思考。”

《童诗三百首》还特别选取了一些孩子的优质童诗。一方面我们看到当前全国范围内大规模的孩子写诗产生了一种文学力量；另一方面，孩子的的确确是天生的诗人，对生活中哪怕最微不足道的对象都充满观看的兴致、惊奇的感叹以及温暖的同情，这本就是我们生命里珍贵的天赋。无疑，这种天赋在孩子们身上表现得最为自然和深刻。有学者看到这些孩子写的诗后不禁感慨：在儿童诗的写作方面，孩子是超过大人的。

选评者与编辑协力

《童诗三百首》的选评持续了将近一年时间，方卫平说其间他曾与数十位儿童诗人，包括大诗人、小诗人及其老师、父母、推荐者等都通过电话，再加上频繁联系责编，加起来前后超过了300次。电话内容除了作品使用授权事宜，主要讨论的是一些作品本身的问题。当方卫平就一些作品（多为入选作品）的标题、用词、句子、段落等与诗人们讨论并提出修改建议时，对方总是表现出包容、睿智、从善如流的态度。令方卫平印象深刻的就是与薛卫民、王立春、李姗姗、慈琪等作家、诗人交流时的，对方所表现出来的坦诚与带给他的温暖。他说：“有时电话一打就是一个多小时，有的中青年诗人仍觉得意犹未尽。”所以，《童诗三百首》的选评过程，其实也是方卫平与许多童诗作家们讨论童诗技艺、切磋童诗美学的过程。

300首童诗，107位作者，一百多种故事、一百多种状况。处理这些复杂又重要的事务的是几位编辑。闽少社的领导和编辑室主任还为这个项目开通了绿色通道，一遇到问题，就立刻开会协商，进行妥善处理。普通编辑解决不了的，就由这几位编辑出面处理。授权过程中，有的诗人故去，就由家人代替授权；有的是诗人童年写的诗，现在已是成人，他们也许未曾走上写作的道路，但留下的这部经久不衰的作品，可以让他们时常回味这份对童年的珍贵赠礼；有的诗人与文学圈联系不紧，编辑们只好辗转反复寻找，还拜托了许多作家朋友帮忙，甚至有些已经离职的同事也来帮忙找。其中一位编辑说：“犹记得，在桂文亞老师的帮助下，我们找到了詹冰的儿子——詹前标，他回复：'感谢你们收录我父亲的儿童诗，他一生热爱诗歌创作，也努力推广儿童诗。相信父亲在天之灵会倍感欣喜！'”

《童诗三百首》内文插图

打造全渠道营销新模式

2018年9月，闽少社邀约五十余位童诗诗人、推广人、插画家等举办了盛大的童诗论坛进行造势；2019年1-2月，在《中华读书报》等各类媒体预热；3月，正式出版。其中，第一册《如果世界重新开始》入选“百班千人”共读书目。

此后，作品受到《文学报》《文艺报》《中华读诗报》等媒体的关注，并发表专题对谈、书评等文章。此外，主编方卫平受邀到金华市湖海塘小学开展童诗讲座，《金华日报》就此发布了一篇题为“海峡阅读研究中心年会，《童诗三百首》作为重点图书推介”的专题报道。方卫平还和众多一线知名童诗推广教师针对“什么是好的童诗美学”这一话题进行对谈。

“《童诗三百首》小戏精读诗会”也受到读者和书店的欢迎。线下推广以福建地区为基础，辐射到全国各大书店的读诗分享会。

《童诗三百首》共有107位优秀的作家和小诗人，闽少社充分发挥各地入选作家的优势，走进他们的生活地，在当地开展童诗阅读推广活动，举办巡回童诗朗读活动，在福州、广州、杭州、金华、深圳、厦门、成都、北京等地巡回举办读诗会和作家讲座。

闽少社还举办了《童诗三百首》教学分享直播，共计4万余人在线收听；走访了京东、当当几大网络运营平台，并达成了对该社童诗版块整体营销的思路。

“同时，我们还举行了一系列跨界合作的诗歌活动，比如与福州当地的戏剧教育工作坊合作，让孩子用解放天性和入戏的方式更快进入诗歌的情境；再如将读诗会搬到福州近郊的网红度假区，在山海之间畅读童诗……”杨佃青细细道来。

此外，作品责编也在各大社群进行《童诗三百首》的线上讲座分享。

总之，儿童文化是诗意的、童话般的、梦想的、艺术的，是好奇的、探索的。童诗以其鲜明、生动、形象的韵味唤醒儿童生命的本真，以儿童的思维抒发了儿童好奇、爱美、幻想、追求、创造的天性。它不仅能引导他们追求和向往美好事物，还能培养和塑造儿童的美好心灵，发展儿童的想象力、创造力，提高语言运用能力。期待此类儿童文学形式能精品倍出，为儿童精神文化底蕴和综合素养奠基。

（图片来源：福建少年儿童出版社；本文编辑：水英、杨子欣；编助：牛倩云）