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2019年05月02日 来源:百道网
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【百道编按】由上海教育出版社推出的《每个孩子都会闪亮:华德福教育的本土化尝试》介绍了中国华德福教育的本土化进程,揭开了华德福教育的神秘面纱。作者吴蓓是华德福教育的倡导者、中国华德福教育的先行者,她在书中向读者展示了在日常教学中如何走进孩子、理解孩子、陪伴孩子、教育孩子。该书适合华德福教育的实践者,以及热爱华德福教育的研究者和家长阅读。
《每个孩子都会闪亮:华德福教育的本土化尝试》
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出版社:上海教育出版社
作者:吴蓓
出版时间:2019年03月
《每个孩子都会闪亮:华德福教育的本土化尝试》由上海教育出版社于2019年3月推出。
华德福教育这个字眼对于许多中国的教育者来说或许都很陌生。为了向大众推行华德福教育,回答“何为华德福教育?”“中国华德福学校的课程有哪些?”“华德福教育有什么课程特色?”“中国华德福学校的课堂是什么样的?” 等令许多中国读者感到困惑的问题,华德福教育的倡导者、中国华德福教育的先行者——吴蓓撰写了本书,将为读者揭开华德福教育的神秘面纱。
自1919年第一所华德福学校在德国斯图加特创立以来,华德福教育走过了近百年历史,它是除各国主流教育外,全球非宗教教育的最大一支教育。华德福教育的开创人是奥地利哲学家、教育家、艺术家、歌德专家鲁道夫·施泰纳,实际上他的才能远不仅此。他被《财富》杂志主编达文波特称为与达芬奇同样的天才和全才,他创立的人智学就是对人类智慧和人认知之路的精彩探求。
而华德福教育最大的特点,就是研究和尊重孩童身心灵发展规律,给出不同发展阶段的特征,尊重个体,因材施教。那华德福和公立教育究竟有什么不同?作者这样说明:“实践层面最大的不同就是它立足于孩子的发展,而不是应试;从理论层面来说,它把孩童发展阶段和重点说得比较清楚,富有操作性。”
那么,具有如此吸引人的教学效果的教育形式该如何在中国进行传播和本土化呢?中国华德福学校该教什么,怎么教?作者在《每个孩子都会闪亮》一书中,以自己教小学一年级至四年级的教学笔记回答了这些问题。
作为华德福教育的倡导者,作者充分运用了华德福教育的科学理念,着力培养孩子们的艺术素养、劳动技能、动手能力、人际交往能力等。同时,作为中国传统文化的拥护者,在指导孩子们学习汉语和数学等基础知识时,她尽可能地渗透中国传统文化的元素,力求把学生培养成具有中国文化内核的现代人。
书中,作者提到了华德福教育中经常采用的几种艺术形式:优律司美、形线画、晨圈等。优律司美是指通过身体的动作,把声音变成可见的形式,最初由鲁道夫·施泰纳指导创立,是一种倾听、合作、身心合一的多层次的训练;形线画是线条的艺术,对孩子的影响非常深远,可以帮助孩子自然地进入几何领域,也有助于孩子更好地领悟艺术;晨圈则是每天早上,大家围成一个圆圈,配合动作唱歌、背诵童谣等。
本书适合华德福教育的实践者,以及热爱华德福教育的研究者和家长阅读。
作者吴蓓,吉林大学理学学士,上海交通大学理学硕士,曾担任北京科技大学物理教师5年,北京联合大学物理教师8年。她于2001年前往英国爱默生学院学习华德福教育;2013年9月至2016年12月,在中国某华德福小学当教师。目前已出版《英格兰的落叶》《请让我慢慢长大》等。
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