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2019年06月27日 来源:百道网
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【百道编按】由上海教育出版社推出的《学校管理的本质》收录了上海市平和双语学校校长万玮就任校长一职以来写的部分文章,囊括了其在教育行业从事多年的所思所得。本书作者基于“如何借鉴发达国家的先进经验,走一条有中国特色的基础教育改革之路”的积极探讨,有助于更多的中国基础教育领域从业者进行更深入的学习与思考。
《学校管理的本质》
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出版社:上海教育出版社
作者:万玮
出版时间:2019年05月
《学校管理的本质》由上海教育出版社于2019年5月推出。
全书精心收录了上海市平和双语学校校长万玮就任校长一职以来写的部分文章,囊括了其在教育行业从事多年的所思所得。大部分文章是作者2016年以来的发言稿,其中不少已经在自媒体上发表过,并引起了广泛的关注。
据了解,书中收录的发言稿有面向全校教职工的,以新学期开学发言和学期结束发言为主;有面对中层团队的,以内部管理和教育理念为主题;有些则是在一些会议、论坛上的发言,属命题作文。
万玮在书中指出,好的学校管理是一种成长。他分享了自己心目中理想学校应是一个学习共同体,而师生共融、共创、共生,所有的管理皆应指向这一目标。他还认为,成长的本质是学习。他经常在师生面前以及一些教育会议和论坛上做主旨发言,而他称,即使这对自己来说是很大的挑战,但他更希望能通过勇敢迎接这样的挑战,以自身的成长带动师生的成长。
此外,他还强调好的学校管理是赋能,一个好的学校管理是搭台并使师生在这个平台上共同成长。他始终坚信,好的学校管理会让每一名教职工有幸福感,这种幸福感来自自我价值的实现,即便是最平凡的岗位,也能与时代的使命和人生的意义连接。
万玮在书中表示:“我追求的管理的理想境界是,一所学校的学生、老师都发展了,但是他们却没有感觉到校长的存在,而认为是自己自然而然生长的结果。”
而学校管理的本质是什么?教职工的生活与工作如何平衡?对教师的工作量是精准计算还是模糊管理?是强调流程化的管理还是人性化的管理?在大国崛起的背景下,如何借鉴西方发达国家的优选经验,走一条中国特色的基础教育改良之路?在这本书中,读者都能找到这些问题的答案。
基于“如何借鉴发达国家的先进经验,走一条有中国特色的基础教育改革之路”的积极探讨,本书有助于更多的中国基础教育领域从业者进行更深入的学习与思考。
本书作者万玮,上海市平和双语学校校长,曾获2006年“上海教育年度十大人物”称号,是教育部“国培计划”首批班主任专家库成员,目前著有《班主任兵法》《班主任兵法2:实战篇》《班主任兵法3:震撼教育36计》《向美国学教育》《用服务的态度做教师》《教师的五重境界》等作品,累计畅销数十万册。
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