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2017年11月17日 来源:百道网
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【百道编按】对于学生来说,家庭作业似乎一直是一种存在即合理的东西,但又不得不承认它剥夺了我们童年大部分的闲暇时间,教育科学出版社推出《家庭作业的迷思》打破家庭作业的虚假神话,让读者重新审视家庭作业在孩子生活中的作用。
《家庭作业的迷思》
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出版社:教育科学出版社
作者: [美] 艾尔菲·科恩
译者:项慧龄
出版时间:2017年06月
上学是需要写家庭作业的,这似乎是所有人所默认的规则,可是却从来没有一个人深思,我们到底为什么要写家庭作业,家庭作业对于学生来说是真的利大于弊吗?美国著名的“进步教育运动”的领军人物艾尔菲·科恩参考了三百多种文献,写了一本非常薄但内容却无比厚重的书——《家庭作业的迷思》,在书中艾尔菲·科恩详细论证了家庭作业之所以会存在的原因:一是人们总是假设“写家庭作业”将会带来更高的学业成绩以及提升学生的自律和责任感;二是家庭作业可以让父母了解学校的想法、课程内容和方针;三是家庭作业有助于学生改善学习技巧,做好时间管理;四是家庭作业是保持学生乃至学校竞争力的基础,放弃家庭作业会造成教师、学校和父母心中的恐慌,害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生,等等。
但其实美国教育心理学家哈里斯·科珀(Harris Copper)在1989年的时候就曾经针对这个问题进行过一项研究,得出“没有证据显示,任何家庭作业会提升小学生的学业表现”的结论。在本书中科恩也系统的审视了人们对家庭作业“有用论”所有的观点,然后明确的指出,其实人们所有的“认为”都未通过研究、逻辑及经验的检测,这些所有的理由其实都源于我们对孩子的不信任、对学习的一系列误解及对竞争力的错误关注。我们用这些不信任和误解剥夺了孩子的自由时间 ,也使我们家庭的矛盾越来越多。通过这本书,科恩想要告诉所有的读者,我们都应该反思孩子在学校及放学后的时间安排,用以拯救我们的家庭及孩子对学习的热爱。
《波士顿环球报》用少有的郑重语气评价这本书:“它是这个国家的每位老师和校长都应该阅读的书”,因为它用实证的方式打破了家庭作业的虚假神话。《美国儿童和青少年精神病学院杂志》称这本书是震撼人心并且发人深省的。法国哲学家雅克·马里坦认为,教育是为了培养人的意志,是关乎人的情感和幸福的,这样的教育才是让人获得自由的教育。而《家庭作业的迷思》正是出于让人获得自由的教育为目的,向传统的“家庭作业制度”发出质疑,并通过大量的数据以及严谨而富有逻辑性的论证证明自己的观点,以书发声,去还原教育原本的样子。
就像科恩说的那样:“家庭作业不仅是孩子的负担,也是家长的负担,而我们应该寻找更好的方式去教育我们深爱的孩子。”本书让“家庭作业有益于学生”的神话走下神坛,能够让读者重新思考家庭作业存在的意义。或许家庭作业一直被视为挽救孩子学业的“救命稻草”,但荒谬的是,如果不能放下这根“稻草”,就没法获得更有效的教育,作为家长或是教师,首先要克服的就是自身对没有家庭作业的这种焦虑感和巨大恐惧,主动从这种无效教育走出了,这样才能拨开“家庭作业”的屏障,真正看到什么样的教育对于孩子来说更为有效。
(编辑:C)
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